如何使用360度評(píng)估進(jìn)行教學(xué)評(píng)估？

老師是一個(gè)學(xué)校的靈魂，影響著所有被教育的學(xué)生，所以一個(gè)老師是否優(yōu)秀至關(guān)重要?？扇绾卧u(píng)估一個(gè)老師是否優(yōu)秀？學(xué)生如果對(duì)某些老師的教育方式不甚滿意，但礙于師生關(guān)系無(wú)處表達(dá)，只能私下吐槽。如何給學(xué)生提供表達(dá)真實(shí)想法的渠道？這兩點(diǎn)對(duì)學(xué)校而言都是至關(guān)重要的，但是如何做到？問(wèn)卷星360度評(píng)估系統(tǒng)給您答案：

      首先 需要提供一個(gè)合適的方式讓所有的學(xué)生能夠表達(dá)自己對(duì)老師教學(xué)方式的滿意度，通過(guò)學(xué)生的實(shí)際反饋可以讓老師們知道自己的教學(xué)弱點(diǎn)，從而進(jìn)行改進(jìn)。與此同時(shí)，老師們的互評(píng)也能多方面體現(xiàn)被評(píng)者的優(yōu)缺點(diǎn)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

使用問(wèn)卷星360度教學(xué)評(píng)估工具。以年級(jí)為單位創(chuàng)建360度評(píng)估問(wèn)卷，設(shè)置好相應(yīng)的維度評(píng)估要點(diǎn)（例如教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等），通過(guò)對(duì)這些通用維度的評(píng)估可以從多個(gè)方面了解每個(gè)老師的教學(xué)情況。不僅如此，問(wèn)卷星還支持根據(jù)教學(xué)科目給老師分組，按分組結(jié)果查看每個(gè)教學(xué)科目的評(píng)估結(jié)果，從而了解學(xué)生對(duì)每個(gè)學(xué)科科目的喜愛(ài)程度。同時(shí)，問(wèn)卷星360度評(píng)估使用的是一對(duì)多批量進(jìn)行評(píng)估，相對(duì)傳統(tǒng)的一對(duì)一評(píng)估模式可大量節(jié)省答題者的作答時(shí)間。

• 個(gè)人測(cè)評(píng)報(bào)告的展示：可以讓每個(gè)老師直觀的知道自己的教學(xué)優(yōu)劣勢(shì)，從而進(jìn)行教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)質(zhì)量和滿意度。

• 個(gè)人對(duì)比報(bào)告的展示：通過(guò)對(duì)相同年級(jí)下相同科目老師的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，可以很清楚的看出哪個(gè)老師是最受學(xué)生喜愛(ài)、教學(xué)最優(yōu)的老師。年級(jí)組長(zhǎng)可以組織大家進(jìn)行公開課的學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

• 不同學(xué)科科目報(bào)告的展示：通過(guò)在通用維度下和其他學(xué)科科目的得分進(jìn)行對(duì)比，學(xué)科組長(zhǎng)可以清楚直觀的了解到這個(gè)學(xué)科有哪些方面是被學(xué)生吐槽、學(xué)生感受較差的地方，從而有方向的進(jìn)行改進(jìn)。

典型用戶

學(xué)校的宗旨是教書育人，一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的領(lǐng)航者，教學(xué)質(zhì)量的好壞對(duì)學(xué)生以后的人生有著重要的影響?；谶@樣實(shí)際的需求，很多學(xué)校都在使用問(wèn)卷星360度評(píng)估系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。主要包括：

這些學(xué)校用戶均對(duì)系統(tǒng)的強(qiáng)大功能和流暢的用戶體驗(yàn)贊不絕口，尤其是后期的數(shù)據(jù)報(bào)告，精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)得分和簡(jiǎn)潔直觀的圖表分析讓一切有效信息一目了然。用戶的使用反饋?zhàn)屛覀兏訄?jiān)信，一切努力只要能夠滿足你們的實(shí)際需求，真正在工作中幫助到您，那我們就應(yīng)該做，也必須做。