2025高校教師崗/管理崗招聘考試筆試模擬考（14）

分值:100分 考試時(shí)間:120分鐘
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題日編自：熊本博士  高校教師崗/管理崗 招聘筆試資料、面試帶練   熊本博十 微信17807066952
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一、單項(xiàng)選擇題。（1分/題，36題共36分）

1.2025年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告指出，完成好今年目標(biāo)任務(wù)，必須深入貫徹習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想，緊抓（ ）這個(gè)首要任務(wù)，堅(jiān)持以質(zhì)取勝和發(fā)揮規(guī) 模效應(yīng)相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的有效提升和量的合理增長(zhǎng)。
2.2025年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告指出，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，推動(dòng)形成 ( ) 的創(chuàng)新環(huán)境。
3.（選自半月談）2025年1月22日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《鄉(xiāng)村全面振興規(guī)劃（2024－2027年）》。規(guī)劃提出，到____年，鄉(xiāng)村全面振興取得決定性進(jìn)展，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化____，農(nóng)村基本具備現(xiàn)代生活條件。
4.2025年4月1日出版的第7期《求是》雜志發(fā)表中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平的重要文章《朝著建成科技強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)》。文章指出，要以“十年磨一劍”的堅(jiān)定決心和頑強(qiáng)意志，只爭(zhēng)朝夕、埋頭苦干，一步一個(gè)腳印把建成科技強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)要從以下哪些方面發(fā)力？

①充分發(fā)揮新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)，加快推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)

②扎實(shí)推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力

③全面深化科技體制機(jī)制改革，充分激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力

④一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展，構(gòu)筑人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

⑤深入踐行構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，推動(dòng)科技開(kāi)放合作

5.黨的二十屆三中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》提出，實(shí)施（ ）的人才政策，完善人才自主培養(yǎng)機(jī)制，加快建設(shè)國(guó)家高水平人才高地和吸引集聚人才平臺(tái)。加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，著力培養(yǎng)造就戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，著力培養(yǎng)造就（ ），提高各類人才素質(zhì)。
6.（選自半月談）黨的二十屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步全面深化改革要貫徹“六個(gè)堅(jiān)持”的重大原則。____指明了改革的根本保證，____揭示了改革的價(jià)值取向，____體現(xiàn)了改革的重要思想方法，堅(jiān)持以制度建設(shè)為主線突出了制度的關(guān)鍵作用，____明確了改革的重要保障，____彰顯了改革的科學(xué)思維和方法。

①堅(jiān)持以人民為中心 ②堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)③堅(jiān)持全面依法治國(guó)

④堅(jiān)持系統(tǒng)觀念⑤堅(jiān)持守正創(chuàng)新    

7.神舟十九號(hào)航天員乘組2025年3月21日晚圓滿完成第三次出艙活動(dòng)。至此，航天員____的太空出艙次數(shù)累計(jì)達(dá)到____次，成為目前我國(guó)在艙外執(zhí)行任務(wù)次數(shù)最多的航天員。
8.黨的二十大報(bào)告指出，意識(shí)形態(tài)工作是為國(guó)家立心、為民族立魂的工作。要牢牢掌握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，鞏固壯大奮進(jìn)新時(shí)代的主流思想輿論。下列各項(xiàng)中，全部屬于意識(shí)形態(tài)范疇的一組是（ ）。
9.葉某因意外事件下落不明6年，其丈夫盧某向人民法院申請(qǐng)后，葉某被宣告死亡。盧某在拿到判決書(shū)第二天就獨(dú)自同意將二人的女兒小盧送養(yǎng)給他人，并辦理了合法的收養(yǎng)手續(xù)。一個(gè)月后盧某與胡某結(jié)婚。兩年后葉某出現(xiàn)，聲稱被宣告死亡期間是在A省經(jīng)營(yíng)器官買賣生意不便露面。下列說(shuō)法正確的是（ ）。
10.2025年伊始，DeepSeek用了短短20天時(shí)間，活躍用戶就突破了2215萬(wàn)，在140個(gè)國(guó)家的應(yīng)用商店排行榜上占據(jù)榜首位置。有人擔(dān)憂，人工智能可能會(huì)取代一部分人的工作。下列關(guān)于人工智能說(shuō)法正確的是（ ）。
11.2025年3月9日，國(guó)家衛(wèi)生健康委將推進(jìn)心理援助熱線建設(shè)，今年5月1日前推動(dòng)全國(guó)統(tǒng)一使用（ ）心理援助熱線，幫助群眾得到精神衛(wèi)生方面的服務(wù)。
12.憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高法律效力。下列有關(guān)憲法的表述正確的是（ ）。
13.明確提出“大學(xué)的任務(wù)是超國(guó)家的”,“大學(xué)是由教師和學(xué)生所組成的，以探求真理為使命的群體”的存在主義思想家是( )。
14.通才教育是一種( ),注重理智的培養(yǎng)和情感的陶冶。
15. ( )是高等學(xué)校的中心工作，是實(shí)現(xiàn)一定的教育目的和人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。
16.就高等學(xué)校的教育過(guò)程而言，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與科研活動(dòng)的目的與結(jié)果呈現(xiàn)出一致性，主要在于( )。
17.穩(wěn)定性變量是影響新舊知識(shí)發(fā)生聯(lián)系速度的關(guān)鍵因素之一。?學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的觀念越穩(wěn)定，新舊知識(shí)發(fā)生聯(lián)系的速度就越（ ）。
18.布魯納認(rèn)為，基本概念、基本原理、基本方法和基本態(tài)度具有廣泛的適用性，能運(yùn)用于表面特征不同而結(jié)構(gòu)特征相似的多種情境。這一觀點(diǎn)所強(qiáng)調(diào)的遷移屬于（ ）。
19.一般而言，考試之前的學(xué)習(xí)效率比平時(shí)高，這說(shuō)明( )。
20.從現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是( )。
21.（熊本原創(chuàng)題）習(xí)近平在2025年3月6日下午看望參加政協(xié)會(huì)議的民盟民進(jìn)教育界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要堅(jiān)持（ ）和黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)、（ ）和課程思政同向同行，把思政教育“小課堂”和社會(huì)“大課堂”有效融合起來(lái)，把德育工作做得更到位、更有效。
22.2024年9月9日至10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)，習(xí)近平出席大會(huì)并發(fā)表重要講話。習(xí)近平指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，著眼于（ ）。
23.（熊本原創(chuàng)題）《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出，關(guān)于實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃的主要目標(biāo)，下列哪一項(xiàng)描述最準(zhǔn)確？
24.2020年10月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》。不屬于新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革措施的是（ ）。
25.（熊本原創(chuàng)題）習(xí)近平在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)。以（ ）為重要使命。
26.夸美紐斯說(shuō)，“教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生”,這表明教師具有（ ）的角色。
27.2020年10月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》。該方案提出了“改革教師評(píng)價(jià)，推進(jìn)踐行教書(shū)育人使命”的重點(diǎn)任務(wù)，要求“堅(jiān)持把（ ）作為第一標(biāo)準(zhǔn)”。
28.“帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量；不得通過(guò)課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息?！笔恰缎聲r(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（ ）。
29.（熊本原創(chuàng)題）2019年11月，教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》指出，全面加強(qiáng)教育教師隊(duì)伍思想政治工作，重點(diǎn)加強(qiáng)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述學(xué)習(xí)，使廣大教師學(xué)懂弄通，入腦入心，自覺(jué)用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航，用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“（ ）”鑄魂。
30.（熊本原創(chuàng)題）《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才。關(guān)于塑造多元辦學(xué)、產(chǎn)教融合新形態(tài)的描述，以下哪項(xiàng)不是具體措施？
31.（熊本原創(chuàng)題）《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》規(guī)定，制定《職業(yè)教育法》的目的是（ ）。

①推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展②提高勞動(dòng)者素質(zhì)和技術(shù)技能水平

③促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)④建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)和技能型社會(huì)

⑤推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

32.（熊本原創(chuàng)題）《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》規(guī)定，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是（ ）的重要途徑。

①培養(yǎng)多樣化人才②傳承技術(shù)技能③促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)④培養(yǎng)大國(guó)工匠

33.（熊本原創(chuàng)題）《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》指出，實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)受教育者進(jìn)行（ ）和職業(yè)道德教育，培育勞模精神、（ ）、工匠精神，傳授（ ），培養(yǎng)技術(shù)技能，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)。
34. （熊本原創(chuàng)題）2023年，國(guó)家發(fā)展改革委等部門印發(fā) 《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案 （2023—2025年）》。下列關(guān)于該方案，說(shuō)法正確的是（ ）。
①該方案出臺(tái)目的在于統(tǒng)籌解決人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展“兩張皮”的問(wèn)題
②針對(duì)“校熱企冷”的情況，方案提出，支持有條件的產(chǎn)業(yè)園區(qū)和職業(yè)院校、普通高校合作舉辦混合所有制分?；虍a(chǎn)業(yè)學(xué)院
③優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)制造、新能源、新材料、生物技術(shù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)需要的一批新興專業(yè)
④打造以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)的市域產(chǎn)教融合聯(lián)合體，在重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域打造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體
35.（熊本原創(chuàng)題）下列關(guān)于世界職業(yè)技術(shù)教育大會(huì)說(shuō)法正確的是（ ）。
①2024年大會(huì)主題為“創(chuàng)新賦能未來(lái) 技能塑造人生”
②2024年大會(huì)創(chuàng)設(shè)了《世界職業(yè)技術(shù)教育》國(guó)際期刊
③世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)每四年舉行一次
④首屆大會(huì)于2022年在天津舉行
36.（熊本原創(chuàng)題）《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才。關(guān)于提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力的措施，下列哪項(xiàng)表述不準(zhǔn)確？

二、多項(xiàng)選擇題。（1分/題，7題共14分，多選、錯(cuò)選、少選均不得分）

36.（選自半月談）《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》提出：“發(fā)展以高技術(shù)、高效能、高質(zhì)量為特征的生產(chǎn)力?！币韵吕斫庹_的有____。
37.“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行?！毕铝嘘P(guān)于馬克思主義的說(shuō)法錯(cuò)誤的有（  ）。
38.（熊本原創(chuàng)題）大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的特征有哪些?
39.影響遷移的客觀因素有（ ）。
40.（熊本原創(chuàng)題）習(xí)近平在2025年3月6日下午看望參加政協(xié)會(huì)議的民盟民進(jìn)教育界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng)，教育要進(jìn)一步發(fā)揮先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐作用。要實(shí)施好（ ）和（ ）突破計(jì)劃，打造校企地聯(lián)合創(chuàng)新平臺(tái)，提高科技成果轉(zhuǎn)化效能。
41.2019年11月，教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》。下列關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想的理解，正確的有（ ）。
42.（熊本原創(chuàng)題）《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》指出，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是（ ）的重要途徑。

三、簡(jiǎn)答題。（10分）

43.（熊本原創(chuàng)題）2025年1月19日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》。請(qǐng)寫(xiě)出建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)應(yīng)具備的“六大特質(zhì)”。（6分）

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44.（熊本原創(chuàng)題）簡(jiǎn)述高校學(xué)生的基本社會(huì)特征。（4分）

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四、公文寫(xiě)作題。（10分，選擇其中一題作答即可。）

45.（熊本原創(chuàng)題）春暖花開(kāi)，有不少同學(xué)正在跟“校園跑”斗智斗勇，企圖想通過(guò)“不用跑”來(lái)完成校園跑任務(wù)。比如，有的學(xué)生拓展了“真人代跑”業(yè)務(wù)，按公里數(shù)收費(fèi)；也有的學(xué)生充分發(fā)揮身邊的工具，如自行車、輪滑鞋、平衡車等，主打一個(gè)“物盡其用”；還有的學(xué)生想出了“搖手機(jī)”“一人多機(jī)”等對(duì)策。

現(xiàn)如今，當(dāng)“體重管理年”的話題持續(xù)霸榜各大社交平臺(tái)，其實(shí)“校園跑”并非隨意安排的“雞肋任務(wù)”，每天短短的幾分鐘可是大有學(xué)問(wèn)。

請(qǐng)你為大一大二的同學(xué)擬寫(xiě)一則倡議書(shū)，助力同學(xué)們正確解鎖“校園跑”。

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46.隨著生活節(jié)奏的加快和飲食習(xí)慣的改變，越來(lái)越多的人面臨體重管理和健康問(wèn)題，超重和肥胖問(wèn)題日益突出。2025年3月9日十四屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)主任雷海潮在記者會(huì)上“喊話減肥”，并介紹了“體重管理年”行動(dòng)。健康減脂成為熱點(diǎn)，撞上大學(xué)生身材焦慮，體重管理，這次要“雙贏”。

請(qǐng)你就此以學(xué)工處名義設(shè)計(jì)活動(dòng)，使廣大同學(xué)通過(guò)科學(xué)的運(yùn)動(dòng)、健康的飲食方式重視體重、管理體重，塑造健康向上的新時(shí)代大學(xué)生形象。

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五、論述題。（10分/題，選擇其中一題作答即可。）

47.近些年，職業(yè)教育發(fā)展迅速。大國(guó)工匠、勞動(dòng)模范人數(shù)都不少。高職院校引進(jìn)了許多高技術(shù)技能人才，但是很多都是形式化、沒(méi)有實(shí)際產(chǎn)出，技術(shù)人才沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。對(duì)此，你怎么看？

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48.職業(yè)教育教材是職業(yè)院校教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體，承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要任務(wù)。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何打造高質(zhì)量、高水平、高含金量的職業(yè)教育“金教材”？

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六、寫(xiě)作題。（20分）

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