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關(guān)于了解教師在幼兒自主游戲中的傾聽行為現(xiàn)狀問卷調(diào)查
1. 您的教齡是？
1年以下
1-3年
3-5年
5年以上
2. 您的最好學(xué)歷是
大專
本科
碩士及以上
3. 您是否接受過“師幼互動”或“傾聽幼兒”相關(guān)培訓(xùn)？
是
否
4. 您所在的班級幼兒人數(shù)是
20人以下
20-25人
25人以上
5. 在幼兒自主游戲時，我會主動蹲下與幼兒保持平視
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6. 我會通過觀察幼兒的表情和動作理解他們的需求
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7. 我會用手機或筆記本記錄幼兒游戲中的語言和行為
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8. 當(dāng)幼兒主動分享游戲想法時，我會立即停下手中工作回應(yīng)
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9. 我會根據(jù)幼兒的游戲行為調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃
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10. 當(dāng)幼兒出現(xiàn)爭執(zhí)時，我會先觀察再介入
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11. 我會在游戲后與幼兒討論他們的發(fā)現(xiàn)和問題
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12. 我認為傾聽包括語言交流和非語言交流（如表情、動作）
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13. 我會使用可視化工具（如標簽、照片墻）記錄幼兒的游戲故事
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14. 我會定期與其他老師討論如何更好的傾聽幼兒
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15. 當(dāng)幼兒在游戲中提出與預(yù)設(shè)目標不符的想法時，您通常會：
引導(dǎo)幼兒回到預(yù)設(shè)主題
鼓勵幼兒詳細說明并調(diào)整計劃
暫時擱置，游戲后單獨討論
其他
16. 您主要通過什么方式了解幼兒的游戲意圖
直接詢問幼兒
觀察游戲行為
分析游戲作品
與家長溝通
17. 您在傾聽幼兒游戲行為時遇到的最大困難是什么？
18. 您希望幼兒園或教育部門提供哪些支持來提升傾聽能力
19. 請舉例說明您通過傾聽發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)需求的成功案例
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