關于“幼兒入學準備素養(yǎng)的評價研究” 幼兒園教師的問卷調(diào)查

尊敬的老師：
 
您好！為了解幼兒園教師對幼兒入學準備素養(yǎng)評價的實施現(xiàn)狀以及教師對此的認知，特開展本次調(diào)查。本問卷匿名填寫，數(shù)據(jù)僅用于學術研究，請您根據(jù)實際情況放心作答。感謝您的支持與配合！
1.教師姓名：

2.您的教齡是？
3.您的最高學歷是？
4. 您是否了解幼兒入學準備素養(yǎng)評價的相關標準或指南？
5. 您認為入學準備素養(yǎng)應包含哪些方面？
6.您認為拼音、數(shù)學、寫字應該納入學習準備的評價嗎
7.您任務對幼兒進行評價，需要從哪些維度進行
8. 您最常使用的評價方法是？
9. 您對班級幼兒進行入學準備素養(yǎng)評價的頻率是？
10. 您通常如何記錄評價結(jié)果？
11. 您是否使用過專業(yè)評價工具（如量表、測評系統(tǒng)等）？
12. 您認為自身在幼兒入學準備素養(yǎng)評價方面的專業(yè)能力如何？
13. 您認為當前評價方式能否全面反映幼兒的真實發(fā)展水平？
14. 您接受過幼兒入學準備素養(yǎng)評價相關的專業(yè)培訓嗎？
15. 您主要通過哪些渠道獲取入學準備相關資訊？
16. 您在實施入學準備評價時遇到的最大挑戰(zhàn)是？
17. 您對改進當前評價體系有哪些建議？
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