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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)有效性研究\n教師問卷調(diào)查
說明:本問卷旨在了解我校數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)的實施現(xiàn)狀及教師的實際需求，為課題研究提供數(shù)據(jù)支持。問卷匿名填寫，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究。感謝您的參與！
一、基本信息
1. 您的教齡:
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
2. 您目前任教的年級:
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
3. 您是否系統(tǒng)學(xué)習(xí)過“合作學(xué)習(xí)”相關(guān)理論或參加過相關(guān)培訓(xùn)?
是
否
二、合作學(xué)習(xí)認(rèn)知與態(tài)度
4. 您認(rèn)為“合作學(xué)習(xí)”的核心理念包括哪些?（可多選）
積極互賴
個體責(zé)任
平等參與
思維碰撞
結(jié)果導(dǎo)向
其他:___________
5. 您在數(shù)學(xué)課堂中組織合作學(xué)習(xí)的頻率是?
每節(jié)課都使用
每周2-3次
偶爾（每月1-2次）
幾乎不使用
6. 您認(rèn)為合作學(xué)習(xí)對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幫助主要體現(xiàn)在?（可多選）
提高參與度
培養(yǎng)溝通能力
促進思維發(fā)展
提升解題能力
增強團隊意識
其他:___________
三、合作學(xué)習(xí)實施現(xiàn)狀
7. 您設(shè)計的合作任務(wù)通常以哪種形式為主?（可多選）
重復(fù)練習(xí)型
探究性問題型
實踐操作型
辯論討論型
其他:___________
8. 您是否根據(jù)學(xué)生差異設(shè)計分層合作任務(wù)?
總是
經(jīng)常
偶爾
從不
9. 您在合作學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)方式主要是?（可多選）
全程巡視，不介入
提供策略性提示
記錄典型問題
參與小組討論
其他:___________
10. 您如何評價學(xué)生的合作學(xué)習(xí)效果?
僅關(guān)注答案正確性
結(jié)合過程表現(xiàn)（如傾聽、質(zhì)疑）
使用自評/互評表
其他:___________
四、實施中的困難與需求
11. 您在實施合作學(xué)習(xí)時遇到的主要困難是?（可多選）
學(xué)生參與度低
任務(wù)設(shè)計難度大
課堂時間不足
缺乏評價工具
自身指導(dǎo)能力有限
其他:___________
12. 您認(rèn)為學(xué)生“偽合作”現(xiàn)象的主要原因是?（可多選）
任務(wù)設(shè)計不合理
缺乏責(zé)任分工
學(xué)生能力差異大
評價機制不完善
其他:___________
13. 您最希望獲得哪方面的支持?（可多選）
合作學(xué)習(xí)設(shè)計模板
教師指導(dǎo)策略培訓(xùn)
評價工具開發(fā)
課例資源（教案/視頻）
專家定期指導(dǎo)
其他:
五、開放性問題
14. 您認(rèn)為當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)最需要改進的環(huán)節(jié)是?請簡要說明原因:
15. 您對提升合作學(xué)習(xí)有效性的其他建議:
問卷結(jié)束，感謝您的支持！
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