幼兒教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀調(diào)查問卷
1. 您的教齡:
年
2. 您所在班級(jí):小班/中班/大班/混齡班(請(qǐng)?zhí)顚懢唧w班級(jí))______
3. 近3個(gè)月內(nèi),您是否經(jīng)常在下班后感到情緒疲憊,甚至不想說話?
是
否
4. 面對(duì)重復(fù)的日常工作(如整理教具、填寫表格),您是否常產(chǎn)生“應(yīng)付一下就行”的想法?
是
否
5. 您認(rèn)為目前工作中“最消耗精力”的環(huán)節(jié)是:
幼兒生活照料(如廁、吃飯、午睡等)
班級(jí)紀(jì)律管理(處理幼兒沖突、維持秩序)
教學(xué)備課與活動(dòng)設(shè)計(jì)
家園溝通(回復(fù)家長(zhǎng)信息、處理家長(zhǎng)訴求)
行政事務(wù)(寫報(bào)告、報(bào)數(shù)據(jù)、應(yīng)付檢查)
6. 當(dāng)幼兒反復(fù)哭鬧或拒絕配合時(shí),您通常會(huì):
耐心安撫并尋找原因
忍不住大聲制止
感到煩躁但努力克制
暫時(shí)交給配班老師處理
7. 以下描述與您的符合程度(1-非常不符合,5-非常符合):
1
2
3
4
5
我覺得自己正在失去對(duì)這份工作的熱情
8. 以下描述與您的符合程度(1-非常不符合,5-非常符合):
1
2
3
4
5
看到幼兒進(jìn)步時(shí),我會(huì)有強(qiáng)烈的成就感
9. 您在工作中遇到的壓力源包括(可多選):
幼兒安全責(zé)任重(如擔(dān)心摔倒、走失)
家長(zhǎng)對(duì)教育細(xì)節(jié)要求過高(如飲食、學(xué)習(xí)進(jìn)度)
園內(nèi)頻繁的考核、評(píng)比任務(wù)
配班老師或保育員配合不默契
工資待遇與工作強(qiáng)度不匹配
其他(請(qǐng)注明)
10. 請(qǐng)將以下導(dǎo)致您“工作疲憊”的因素按影響程度從高到低排序(1=影響最大,5=影響最?。?/legend>
體力透支(如長(zhǎng)時(shí)間站立、抱幼兒)
情緒勞動(dòng)(如時(shí)刻保持耐心、微笑)
信息過載(如同時(shí)處理多個(gè)家長(zhǎng)消息)
責(zé)任焦慮(如擔(dān)心幼兒受傷被投訴)
專業(yè)發(fā)展瓶頸(如缺乏晉升或?qū)W習(xí)機(jī)會(huì))
11. 當(dāng)您感到壓力時(shí),通常會(huì)采取的應(yīng)對(duì)方式是(可單選或補(bǔ)充):
向同事傾訴
暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng)冷靜一下
通過運(yùn)動(dòng)、音樂等方式放松
自我調(diào)節(jié)(如心理暗示“忍一忍就好”)
其他(請(qǐng)注明)__________
12. 您認(rèn)為幼兒園可以通過哪些具體措施緩解教師的職業(yè)倦?。浚ㄕ?qǐng)自由書寫)
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