師范專業(yè)認(rèn)證背景下英語教學(xué)實(shí)踐課程評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):
你好！為深入貫徹師范專業(yè)認(rèn)證理念，完善 “小學(xué)英語課程教學(xué)技能訓(xùn)練” 課程評(píng)價(jià)體系，提升教學(xué)質(zhì)量，特開展本次調(diào)查。你的反饋將為構(gòu)建科學(xué)、全面的課程評(píng)價(jià)體系提供關(guān)鍵依據(jù)，問卷采取匿名形式，請(qǐng)放心如實(shí)填寫。衷心感謝你的支持與配合！
一、基本信息
1.你目前就讀于哪個(gè)年級(jí)?
大二
大三
已畢業(yè)
2.你參與小學(xué)英語課程教學(xué)論及“小學(xué)英語課程教學(xué)技能訓(xùn)練” 課程學(xué)習(xí)的時(shí)長是?
一個(gè)學(xué)期
兩個(gè)學(xué)期
三個(gè)學(xué)期
二、現(xiàn)有評(píng)價(jià)方式與師范專業(yè)認(rèn)證契合度反饋
3.你認(rèn)為當(dāng)前 “小學(xué)英語課程教學(xué)技能訓(xùn)練” 的評(píng)價(jià)方式是否體現(xiàn)了師范專業(yè)認(rèn)證中 “學(xué)生中心” 的理念（關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)、成果與發(fā)展）?
充分體現(xiàn)
基本體現(xiàn)
部分體現(xiàn)
未體現(xiàn)
4.現(xiàn)有評(píng)價(jià)方式在多大程度上反映了師范專業(yè)認(rèn)證強(qiáng)調(diào)的 “產(chǎn)出導(dǎo)向”（以預(yù)期學(xué)習(xí)成果設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)）?
高度符合
比較符合
一般
不符合
5.從師范專業(yè)認(rèn)證 “持續(xù)改進(jìn)” 的要求來看，目前課程評(píng)價(jià)后的反饋與改進(jìn)機(jī)制是否完善?
非常完善
較完善
有待加強(qiáng)
很不完善
三、基于認(rèn)證核心要求的評(píng)價(jià)維度調(diào)查
（一）學(xué)生中心維度
6.下列
哪些能更關(guān)注到學(xué)生個(gè)體差異與學(xué)習(xí)需求?（可多選）
教師對(duì)您的授課進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)
教師對(duì)您的教案進(jìn)行認(rèn)真批閱并提出有效修改意見。
對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行授課錄制并點(diǎn)評(píng)。
教師與您就您的教學(xué)反思進(jìn)行進(jìn)一步的討論
其他_______(請(qǐng)注明）
（二） 產(chǎn)出導(dǎo)向維度
7.對(duì)照師范專業(yè)認(rèn)證對(duì)小學(xué)英語教育專業(yè)畢業(yè)生的能力要求，你認(rèn)為現(xiàn)有評(píng)價(jià)方式對(duì)以下哪些能力考查不足?（可多選）
小學(xué)英語課程設(shè)計(jì)與實(shí)施能力
運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展英語教學(xué)的能力
小學(xué)英語課堂管理與組織能力
英語教學(xué)評(píng)價(jià)與反思能力
小學(xué)英語課程思政融合能力
其他________（請(qǐng)注明）
（
三）持續(xù)改進(jìn)維度
8.你認(rèn)為新的評(píng)價(jià)體系應(yīng)如何更清晰地體現(xiàn)對(duì)畢業(yè)要求的支撐?（可多選）
細(xì)化各能力對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)
增加實(shí)踐項(xiàng)目成果評(píng)價(jià)比重
建立能力達(dá)成度追蹤記錄
其他_________(請(qǐng)注明）
9.你認(rèn)為當(dāng)前課程評(píng)價(jià)結(jié)果是否有效促進(jìn)了教學(xué)技能的持續(xù)提升?
效果顯著
有一定效果
效果不明顯
無效果
其他__________（請(qǐng)注明）
10.為更好實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)，你期望在評(píng)價(jià)反饋環(huán)節(jié)增加哪些內(nèi)容?（可多選）
階段性學(xué)習(xí)改進(jìn)建議
優(yōu)秀案例對(duì)比分析
長期發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)
其他_________(請(qǐng)注明）
四、現(xiàn)有評(píng)價(jià)方式認(rèn)知與反饋
11.你清楚目前 “小學(xué)英語課程教學(xué)技能訓(xùn)練” 課程運(yùn)用了哪些評(píng)價(jià)方式嗎?（可多選）
教師針對(duì)整體教學(xué)表現(xiàn)打分
教師對(duì)教案進(jìn)行批閱評(píng)價(jià)
對(duì)說課稿以及實(shí)際說課情況的評(píng)價(jià)
觀摩授課后填寫評(píng)課表
小組之間相互評(píng)價(jià)
其他__________（請(qǐng)注明）
12.在現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式里，你認(rèn)為存在哪些不足之處?（可多選）
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確、詳細(xì)
只注重最終結(jié)果，缺少對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)主體較單一，缺少學(xué)生自我評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià)
對(duì)不同教學(xué)技能（像簡筆畫、板書設(shè)計(jì)等）的評(píng)價(jià)不夠深入細(xì)致
反饋不夠及時(shí)，難以據(jù)此改進(jìn)學(xué)習(xí)
評(píng)價(jià)未緊密結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際需求
其他____________（請(qǐng)注明）
13.對(duì)于教師在課程評(píng)價(jià)后給出的反饋，你認(rèn)為對(duì)自己提升教學(xué)技能的幫助程度如何?
幫助極大
幫助較大
一般
幫助較小
幾乎沒有幫助
五、期望的新評(píng)價(jià)方式探索
14.你期望在 “小學(xué)英語課程教學(xué)技能訓(xùn)練” 課程評(píng)價(jià)中，增添哪些評(píng)價(jià)維度?（可多選）
小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)
應(yīng)對(duì)英語課堂突發(fā)狀況的能力評(píng)價(jià)
與小學(xué)生用英語溝通互動(dòng)的能力評(píng)價(jià)
課程思政元素融入教學(xué)的情況評(píng)價(jià)
教學(xué)資源（例如多媒體、教具）運(yùn)用能力的評(píng)價(jià)
其他________（請(qǐng)注明）
15.你更希望采用以下哪些新的評(píng)價(jià)方式?（可多選）
邀請(qǐng)小學(xué)英語一線教師參與評(píng)價(jià)
建立個(gè)人教學(xué)技能成長檔案，進(jìn)行全程跟蹤評(píng)價(jià)
開展基于真實(shí)小學(xué)英語課堂場(chǎng)景的模擬考核
借助在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與反饋
加大學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)在評(píng)價(jià)中的占比
其他__________（請(qǐng)注明）
16.你認(rèn)為新的評(píng)價(jià)方式應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)考查哪些方面?（可多選）
教學(xué)技能在實(shí)際中的運(yùn)用效果
教學(xué)反思與改進(jìn)的能力
將小學(xué)英語教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力
團(tuán)隊(duì)協(xié)作開展教學(xué)的能力
其他__________（請(qǐng)注明）
六、開放性建議
17.關(guān)于基于師范專業(yè)認(rèn)證構(gòu)建 “小學(xué)英語課程教學(xué)技能訓(xùn)練” 課程評(píng)價(jià)體系，你還有哪些具體的想法或建議呢?再次感謝你對(duì)本次調(diào)查的支持！你的意見對(duì)課程發(fā)展至關(guān)重要！
再次感謝您對(duì)本次調(diào)查的支持！您的意見對(duì)課程發(fā)展至關(guān)重要！
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