喀什市第二十三中學(xué)八年級物理學(xué)習(xí)與分層教學(xué)期望調(diào)查問卷
1. 你的性別:
男
女
2. 你的年齡段:
10歲以下
10~12
13~15
15歲以上
3. 你的班級:
八年級一班
八年級二班
八年級三班
4. 你學(xué)習(xí)物理的主要原因是(可多選):
對物理知識本身感興趣(如自然現(xiàn)象、科學(xué)原理)
希望在考試中取得好成績
家長或老師的要求覺得物理對未來升學(xué)或者職業(yè)有幫助
其他(請注明)_________
5. 你認(rèn)為物理學(xué)科對你來說:
非常有趣,充滿探索的欲望
比較有趣,但需要付出努力
一般,和其他學(xué)科差不多
枯燥乏味,缺乏學(xué)習(xí)動力?
6. 你在物理課前通常會:
認(rèn)真預(yù)習(xí)教材并標(biāo)記疑問點(diǎn)
簡單瀏覽教材,了解大致內(nèi)容
很少預(yù)習(xí),依賴課堂講解
從不預(yù)習(xí)?
7. 物理課堂上,你做筆記的習(xí)慣是:
詳細(xì)記錄老師講解的公式、推導(dǎo)過程和例題
只記錄重點(diǎn)結(jié)論和自己不懂的地方
偶爾做筆記,主要聽老師講解
基本不做筆記?
8. 課后完成物理作業(yè)時(shí),你會:
先復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容再獨(dú)立完成
邊翻書邊做題,遇到不會的馬上問同學(xué)或者老師
直接做題,不會的題目留空或隨便填寫
經(jīng)常抄襲同學(xué)作業(yè)或使用搜題軟件?
9. 你每天用于物理學(xué)科的課外學(xué)習(xí)時(shí)間(包括作業(yè)、復(fù)習(xí)、拓展)大約是:
<30分鐘
30-60分鐘
60-90分鐘
>90分鐘?
10. 你在物理學(xué)習(xí)中遇到的最大困難是(可多選):
公式定理理解困難(如密度、壓強(qiáng)、浮力)
實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)題分析困難
應(yīng)用題解題思路不清晰(如力學(xué)、電學(xué)綜合題)
計(jì)算能力不足,容易出錯(cuò)
其他(請注明)________?
11. 你認(rèn)為物理成績不理想的主要原因是(可多選):
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)
缺乏學(xué)習(xí)興趣
課堂效率低
課后練習(xí)不足
家庭或環(huán)境影響?
12. 你期待老師在哪些方面幫助你提高物理成績(可多選):
講解更細(xì)致的解題步驟
增加針對性練習(xí)題
個(gè)性化輔導(dǎo)薄弱知識點(diǎn)
組織學(xué)習(xí)小組互相幫助
13. 你是否希望在物理學(xué)習(xí)中開展分層教學(xué)?
非常希望
比較希望
無所謂
不太希望
完全不希望
14. 如果開展分層教學(xué),你認(rèn)為對自己的物理學(xué)習(xí)會有怎樣的影響?
顯著提高學(xué)習(xí)效果,更有針對性
有一定幫助,學(xué)習(xí)更輕松
影響不大,可能和現(xiàn)在差不多
會增加壓力,效果反而不好
不確定
15. 若開展物理分層教學(xué),你希望采用哪種分層方式?
按考試成績分為基礎(chǔ)班和提高班
課堂內(nèi)根據(jù)學(xué)習(xí)能力分組
依據(jù)學(xué)習(xí)興趣或目標(biāo)(如升學(xué)、競賽)分層
其他(請注明)
16. 你認(rèn)為物理分層教學(xué)最合理的分層標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是?(可多選)
近期考試成績
課堂表現(xiàn)與學(xué)習(xí)態(tài)度
作業(yè)完成質(zhì)量與進(jìn)步幅度
個(gè)人意愿與學(xué)習(xí)目標(biāo)
老師綜合評估
其他(請注明)
17. 如果進(jìn)行物理分層教學(xué),你希望不同層次在哪些方面有差異?(可多選)
教學(xué)目標(biāo)(如基礎(chǔ)組側(cè)重基礎(chǔ),提高組側(cè)重拓展)
課堂練習(xí)題與作業(yè)難度
實(shí)驗(yàn)操作要求(如提高組需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
教學(xué)進(jìn)度(提高組進(jìn)度更快)
希望教學(xué)內(nèi)容基本一致
18. 你希望老師在分層教學(xué)中采用哪些教學(xué)方法?(可多選)
針對不同層次設(shè)計(jì)差異化問題
增加個(gè)性化輔導(dǎo)
組織小組合作學(xué)習(xí),促進(jìn)層次內(nèi)交流
多使用適合各層次的教學(xué)資源(如動畫、實(shí)驗(yàn)視頻)
其他(請注明)
19. 你認(rèn)為開展分層教學(xué)可能會遇到哪些問題?(可多選)
分層標(biāo)準(zhǔn)不公平
不同層次資源分配不均
分層后可能產(chǎn)生心理壓力或自卑情緒
同學(xué)間交流減少,缺乏互助
其他(請注明)
20.
開放式問題:對于未來可能開展的物理分層教學(xué),你還有哪些具體的建議或期望?
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