關(guān)于AI賦能提高市域基礎(chǔ)教育教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作調(diào)查問卷
(教研員版)
尊敬的教研員: 您好!為深入了解吉林市基礎(chǔ)教育階段AI技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀,為“教育+AI”實(shí)施方案的制定提供有力支撐,特開展此次調(diào)研。本問卷為匿名形式,請您放心作答。非常感謝您抽出寶貴時間參與!
一、個人信息
1.您主要負(fù)責(zé)的學(xué)段是:
A.高中
B.初中
C.小學(xué)
2.您從事教研員工作的年限為:
A.5年以下
B. 5 - 10年
C.11 - 20年
D.20年以上
3.您所從事的學(xué)科?
二、區(qū)域?qū)W校基礎(chǔ)設(shè)施情況
3.您所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi),學(xué)校在智能終端(如智能教學(xué)一體機(jī)、學(xué)生用平板電腦等)的整體配備情況如何?
A.配備充足,各學(xué)?;灸軡M足教學(xué)需求,且設(shè)備更新及時
B.部分學(xué)校配備較好,但仍有一些學(xué)校存在配備不足的情況
C.配備普遍不足,難以滿足日常教學(xué)對AI技術(shù)應(yīng)用的需求
D. 不清楚具體配備情況
4區(qū)域內(nèi)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境(網(wǎng)速、穩(wěn)定性等)對AI技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的支持狀況怎樣?
A.網(wǎng)絡(luò)狀況良好,對AI技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的支持度高,很少出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)問題
B.網(wǎng)絡(luò)基本可用,但偶爾會出現(xiàn)卡頓、掉線等情況,一定程度影響使用
C.網(wǎng)絡(luò)條件較差,頻繁出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障,嚴(yán)重制約AI技術(shù)教學(xué)應(yīng)用
D. 缺乏相關(guān)了解
5.您知道區(qū)域內(nèi)學(xué)校常用的AI教育平臺和工具主要有哪些嗎?
A. 學(xué)科針對性AI教學(xué)平臺(如智能數(shù)學(xué)輔導(dǎo)平臺)
B. 綜合性AI教育資源平臺(如智慧教育云平臺)
C. 輔助教學(xué)備課、授課的AI工具(如AI課件生成軟件)
D. 用于學(xué)生學(xué)習(xí)管理與評價的AI工具(如智能作業(yè)批改系統(tǒng))
E. 不清楚
F. 其他(請注明)
6.您認(rèn)為區(qū)域內(nèi)學(xué)校數(shù)字教育資源(如教學(xué)視頻、電子教材、試題庫等)的建設(shè)水平如何?
A. 資源豐富多樣、更新及時,能有效支持教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)
B. 資源有一定數(shù)量,但更新不及時,部分資源陳舊,難以滿足教學(xué)需求
C. 資源匱乏,種類少且質(zhì)量不高,嚴(yán)重影響AI教育的開展
D. 不太清楚
三 AI技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀
7.您觀察到區(qū)域內(nèi)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用AI技術(shù)的總體頻率如何?
A.應(yīng)用頻繁,大部分教師經(jīng)常使用AI技術(shù)輔助教學(xué)
B.有一定應(yīng)用,部分教師會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇使用
C.應(yīng)用較少,只有少數(shù)教師偶爾使用
D. 很少見教師在課堂上使用AI技術(shù)
8.在您聽過的課中,AI技術(shù)在課堂教學(xué)中的主要應(yīng)用場景有?
A. 創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
B. 輔助講解抽象、復(fù)雜的知識,幫助學(xué)生理解和掌握
C. 開展個性化教學(xué),依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)提供針對性指導(dǎo)
D. 組織課堂互動活動,如智能搶答、小組協(xié)作學(xué)習(xí)等
E. 進(jìn)行教學(xué)評價,如自動批改作業(yè)、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況
F. 其他(請注明)
9.根據(jù)您的觀察和了解,AI技術(shù)應(yīng)用對課堂教學(xué)效果產(chǎn)生了哪些影響(可多選)?
A. 顯著提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度
B. 幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識,學(xué)習(xí)成績有所提高
C. 豐富了教學(xué)形式,使課堂更加生動有趣,但對學(xué)生成績提升效果不明顯
D. 對教學(xué)效果的提升作用不顯著,和傳統(tǒng)教學(xué)方式差別不大
E. 其他(請注明)
10.您對區(qū)域內(nèi)教師AI技術(shù)應(yīng)用能力水平的整體評價是?
A. 大部分教師具備較高的AI技術(shù)應(yīng)用能力,能熟練運(yùn)用多種AI技術(shù)開展教學(xué)
B. 部分教師掌握了基本的AI技術(shù)應(yīng)用能力,可進(jìn)行簡單的教學(xué)應(yīng)用
C. 多數(shù)教師僅了解一些AI技術(shù)基礎(chǔ)知識,實(shí)際操作能力有待提高
D. 很多教師對AI技術(shù)了解甚少,應(yīng)用能力非常薄弱
11.在學(xué)生學(xué)習(xí)方式與AI技術(shù)融合方面,您認(rèn)為目前的狀況如何?
A. 學(xué)生能主動借助AI技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí),融合效果良好
B. 部分學(xué)生開始嘗試使用AI技術(shù)輔助學(xué)習(xí),但主動應(yīng)用意識不夠強(qiáng)
C. 學(xué)生主要還是依賴傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,AI技術(shù)融合程度較低
D. 學(xué)生很少接觸到與AI技術(shù)融合的學(xué)習(xí)方式,幾乎沒有融合
12.您了解區(qū)域內(nèi)家校協(xié)同育人過程中AI技術(shù)的應(yīng)用情況嗎?
A. 非常了解,區(qū)域內(nèi)很多學(xué)校在家校共育中積極應(yīng)用AI技術(shù),效果良好
B. 了解一些,有部分學(xué)校嘗試應(yīng)用,但應(yīng)用范圍較窄,效果一般
C. 了解較少,只知道個別學(xué)校有相關(guān)嘗試
D. 幾乎不了解
13.您認(rèn)為區(qū)域內(nèi)學(xué)校AI教育發(fā)展在哪些方面急需改進(jìn)?
A.加大AI教育硬件設(shè)施投入,更新和完善智能終端、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備
B.優(yōu)化和豐富AI教育平臺及工具的功能,滿足多樣化教學(xué)需求
C.整合和建設(shè)更優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育資源,提升資源質(zhì)量
D.加強(qiáng)教師AI技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),提高教師的應(yīng)用能力和教學(xué)水平
E.建立區(qū)域內(nèi)AI教育教學(xué)交流機(jī)制,促進(jìn)校際間的經(jīng)驗(yàn)分享與合作
F. 其他(請注明)
14.您認(rèn)為教師最需要參加哪些類型的AI技術(shù)培訓(xùn)?
A. AI基礎(chǔ)理論知識培訓(xùn),了解AI技術(shù)的基本原理和發(fā)展趨勢
B. AI教學(xué)工具的實(shí)操培訓(xùn),熟練掌握常用AI教學(xué)工具的使用方法
C. AI與學(xué)科深度融合的教學(xué)方法培訓(xùn),探索適合各學(xué)科的AI教學(xué)模式 D. AI在教學(xué)評價中的應(yīng)用培訓(xùn),利用AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)更科學(xué)、精準(zhǔn)的教學(xué)評價
E. AI教育實(shí)踐案例分享與研討培訓(xùn),學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)
F. 其他(請注明)
15. 在推動AI技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用的過程中,您認(rèn)為主要面臨哪些困難和障礙?
A. 教師對AI技術(shù)的接受程度較低,缺乏學(xué)習(xí)和應(yīng)用的積極性
B. 學(xué)校硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)條件限制,無法滿足AI技術(shù)的應(yīng)用需求
C. 缺乏成熟的AI教育教學(xué)模式和方法,教師難以有效應(yīng)用
D. 擔(dān)心AI技術(shù)對學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生負(fù)面影響
E. 教育行政部門的支持力度不夠,相關(guān)政策和資金投入不足
F. 其他(請注明)
16.您了解家長對AI教育的態(tài)度和看法嗎?
A. 非常了解,與很多家長交流過,清楚他們的態(tài)度和擔(dān)憂
B. 了解一些,知道家長的大致態(tài)度,但具體擔(dān)憂不太清楚
C. 了解較少,只知道個別家長的意見
D. 不了解家長對AI教育的態(tài)度
再次感謝您的支持與配合!
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