生態(tài)安全教育在高中化學開展現(xiàn)狀調查問卷（教師版）
尊敬的教師：
您好！本問卷旨在了解生態(tài)安全教育在高中化學教學中的開展現(xiàn)狀，以便更好地推動相關教學工作。您的回答將對我們的研究提供重要幫助。本問卷大約需要3-5分鐘完成，感謝您的支持與配合！
您講授的年級
A.高一
B.高二
C.高三
您對"生態(tài)安全教育"概念的了解主要來源于
A. 學術期刊/著作
B. 網絡資源
C. 同行交流
D. 自我學習
E. 其他
在您看來，生態(tài)安全教育在高中化學教學中的重要程度是
A. 至關重要，是培養(yǎng)學生綜合素質的關鍵部分
B. 比較重要，有助于學生理解生物與環(huán)境的關系
C. 一般重要，可適當融入教學
D. 不太重要，不是教學的核心內容
您關注國家和地方出臺的生態(tài)安全相關政策法規(guī)嗎？
A. 密切關注，能及時了解并應用于教學
B. 偶爾關注，知道一些重要政策
C. 很少關注，僅了解少量內容
D. 幾乎不關注
您對于教材中涉及到的生態(tài)安全教育內容的處理方式為（ ）。
A.幾乎不涉及與生態(tài)文明有關的內容
B.偶爾會提幾句
C.講授教材中涉及的生態(tài)知識，但不會擴展課外內容
D.不僅講授教材涉及的生態(tài)知識，還會補充課外內容
您在教學中滲透生態(tài)安全教育的主要方式有哪些？
A. 結合教材知識點講解生態(tài)安全知識
B. 引入現(xiàn)實生活中的案例或熱點事件
C. 組織學生開展小組討論或探究活動
D. 安排相關的課后作業(yè)、項目或實踐活動
E. 其他（請注明）
您覺得在高中化學教學中滲透生態(tài)安全教育的效果如何？
A. 非常好，學生理解深刻，能在生活中踐行
B. 較好，學生有一定認識，部分能應用
C. 一般，學生僅了解知識，應用能力不足
D. 不太好，學生興趣不高，教學效果不佳
您認為高中化學教材的內容對于生態(tài)安全教育的支持程度如何？
A. 內容豐富，能很好滿足教學需求
B. 基本滿足，但需補充部分課外知識
C. 不太夠，需要大量補充相關內容
D. 遠遠不夠，教材相關內容嚴重不足
在生態(tài)安全教育教學中，您主要利用哪些資源？
A. 教材和配套教參
B. 網絡上的圖片、視頻、文章等資源
C. 學校周邊的自然環(huán)境、生態(tài)場所
D. 科普書籍、雜志和學術期刊
E. 其他
您滲透生態(tài)安全教育的策略是？（多選題）。
A. 講授法
B. 討論法
C. 實踐法
D. 探究法
E.其他（請注明）
您認為目前滲透生態(tài)安全教育的主要阻力有哪些（多選題）
A. 教學時間緊張，難以充分開展
B. 學生參與度低，積極性不高
C. 缺乏相應的教學資源和設備支持
D. 教師缺乏理論以及方法上的指導
E. 其他（請注明）
您認為學校是否需要提供更多與生態(tài)安全教育相關的教學資源？
A. 非常有必要，對教學幫助很大
B. 有必要，但可能存在一定困難
C. 不確定，需根據實際情況判斷
D. 沒有必要，現(xiàn)有資源已足夠
在對學生的學業(yè)評價中，您會涉及生態(tài)安全教育相關內容嗎？
A. 總是涉及，且占較大比重
B. 經常涉及，但比重不大
C. 偶爾涉及
D. 從不涉及
您通常采用哪些方式評價學生在生態(tài)安全教育方面的學習成果？（多選題）
A. 考試（如選擇題、簡答題、論述題等）
B. 作業(yè)（書面作業(yè)、實踐作業(yè)等）
C. 課堂表現(xiàn)（參與討論、發(fā)言等）
D. 小組項目（如調查報告、研究成果展示等）
E. 其他（請注明）
您觀察到學生在接受生態(tài)安全教育后的主要變化是（多選題）：
A. 知識掌握更全面
B. 環(huán)保意識增強
C.行為習慣改善
D. 參與環(huán)?；顒痈e極
E. 無明顯變化
F. 其他
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