高金萍校大學(xué)生干部作風(fēng)民意調(diào)查問(wèn)卷
1. 你認(rèn)為學(xué)生干部在工作中是否存在“官僚化”表現(xiàn)?(如擺架子、搞特殊、用職務(wù)壓人)
完全不存在
偶爾有輕微表現(xiàn)
比較明顯
非常嚴(yán)重
2. 學(xué)生干部與同學(xué)溝通時(shí)的態(tài)度通常是:
耐心溫和,平等交流
正常溝通,但缺乏主動(dòng)傾聽(tīng)
態(tài)度敷衍,簡(jiǎn)單應(yīng)付
居高臨下,語(yǔ)氣生硬
3. 在涉及利益分配(如評(píng)優(yōu)、活動(dòng)名額)時(shí),學(xué)生干部是否公平公正?
完全透明公正(有明確規(guī)則且嚴(yán)格執(zhí)行)
基本公正(偶有小范圍人情因素)
存在偏袒(如優(yōu)先照顧好友或部門(mén)成員)
嚴(yán)重不公(存在私相授受或暗箱操作)
4. 學(xué)生干部是否會(huì)主動(dòng)承擔(dān)“吃力不討好”的工作(如協(xié)調(diào)矛盾、處理遺留問(wèn)題)?
總是主動(dòng)承擔(dān)
偶爾主動(dòng)承擔(dān)
很少主動(dòng),需要分配
直接推諉或拒絕
5. 當(dāng)工作出現(xiàn)失誤或引發(fā)同學(xué)不滿時(shí),學(xué)生干部的態(tài)度是:
主動(dòng)道歉并積極補(bǔ)救
解釋原因但行動(dòng)滯后
推卸責(zé)任或回避問(wèn)題
態(tài)度惡劣,拒不承認(rèn)
6. 你對(duì)所在班級(jí)/部門(mén)學(xué)生干部的整體滿意度:
非常滿意(工作高效、態(tài)度熱情、作風(fēng)正派)
比較滿意(基本完成任務(wù),無(wú)明顯作風(fēng)問(wèn)題)
一般(存在感低或溝通較少,作風(fēng)中性)
不太滿意(敷衍拖延、態(tài)度冷淡或有輕微官僚化)
很不滿意(存在嚴(yán)重官僚化、不公平等作風(fēng)問(wèn)題)
7. 學(xué)生干部最讓你認(rèn)可的優(yōu)點(diǎn)中,是否包含“作風(fēng)踏實(shí)、無(wú)架子”?
完全符合
比較符合
一般
不太符合
完全不符合
8. 你認(rèn)為學(xué)生干部在工作中最突出的問(wèn)題是否包含“作風(fēng)問(wèn)題”(如官僚化、不務(wù)實(shí))?
是,且非常突出
是,但不嚴(yán)重
不確定
否,主要是能力問(wèn)題
否,無(wú)明顯問(wèn)題
9. 9. 請(qǐng)舉例說(shuō)明你觀察到的學(xué)生干部作風(fēng)問(wèn)題(如某次溝通中的態(tài)度、利益分配中的不公平等):__________
10. 10. 你理想中的學(xué)生干部作風(fēng)應(yīng)該是:__________
11. 11. 對(duì)改善學(xué)生干部工作作風(fēng)的具體建議(如培訓(xùn)、監(jiān)督機(jī)制等):__________
12. 當(dāng)學(xué)生干部組織活動(dòng)時(shí),你更看重其:
策劃創(chuàng)新力
執(zhí)行效率
服務(wù)態(tài)度(是否親民、無(wú)架子)
流程透明度
13. 你是否愿意向?qū)W生干部反饋真實(shí)意見(jiàn)?
愿意,相信他們會(huì)改進(jìn)(作風(fēng)值得信任)
猶豫,擔(dān)心被區(qū)別對(duì)待(曾有不良溝通經(jīng)歷)
不愿意,反饋后從未被重視
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