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小學(xué)生家庭教育情況調(diào)查問卷
您好：
為了更好地了解小學(xué)階段家庭教育的現(xiàn)狀，幫助家長提升家庭教育能力，我們設(shè)計了這份問卷。本問卷不涉及任何隱私問題，您的回答將僅用于統(tǒng)計和研究。感謝您的支持與配合！感謝您抽出寶貴的時間填寫這份問卷！您的意見對我們非常重要，將幫助我們更好地了解小學(xué)階段家庭教育的現(xiàn)狀和需求，為孩子提供更優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境。
1. 您的家庭結(jié)構(gòu)
核心家庭（父母+子女）
單親家庭
隔代撫養(yǎng)家庭（祖父母為主）
多子女家庭
其他（如重組家庭、留守兒童等）
2. 您的最高學(xué)歷
小學(xué)及以下
初中
高中
大專
本科
研究生及以上
5. 您的職業(yè)
農(nóng)民
個體商戶
工人
大型企業(yè)事業(yè)單位職員
其它
6. 您認為自己的家庭教育是否存在困境
是
否
7. 您遭遇家庭教育困境的頻率
經(jīng)常
偶爾
很少
從未
8. 您認為當(dāng)前家庭教育中困境重最突出的表現(xiàn)是
學(xué)習(xí)成績與興趣發(fā)展的沖突
家長期望與孩子能力的落差
學(xué)校要求與家庭實際的脫節(jié)
9.當(dāng)您遇到教育難題時，通常會如何解決?
向老師求助
查閱教育書籍/網(wǎng)絡(luò)資源
與其他家長交流
嘗試自行解決
暫時擱置問題
其他
10.您遭遇過的家庭教育困境類型
學(xué)業(yè)困境
身心困境
親子關(guān)系困境
教育壓力困境
11.您的孩子存在以下的學(xué)業(yè)困境
學(xué)科學(xué)習(xí)困難
學(xué)業(yè)壓力大孩子難以適應(yīng)
時間管理能力差
對家長的依賴性強
難以平衡學(xué)業(yè)和興趣愛好
12.您的孩子存在以下的身心發(fā)展困境
發(fā)育遲緩
運動不足與體態(tài)異常
焦慮與抑郁情緒嚴(yán)重
存在社交恐懼或者被孤立的情況
低自尊與自我否定
13.您存在以下的親子關(guān)系困境
您與孩子之間有溝通障礙
孩子通過叛逆或消極抵抗您的意愿
您與孩子在價值觀上產(chǎn)生分歧、互不理解
不知如何應(yīng)對孩子的焦慮/敏感情緒
孩子不愿傾訴心事
校園人際關(guān)系問題（如欺凌、鼓勵）難以介入
缺乏兒童心理知識，擔(dān)心錯誤引導(dǎo)
14.您存在以下的教育壓力
被迫卷入學(xué)業(yè)競賽
教育支出與收入不匹配
在“雞娃”與佛系間搖擺
存在代際教育沖突
在時間分配、經(jīng)濟投入、情感關(guān)系中難以平衡
15.您認為孩子的學(xué)業(yè)壓力主要來源于哪些方面?（可多選）
家長期望值過高
家庭教育方式不當(dāng)
家長過度干預(yù)
家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)
評價標(biāo)準(zhǔn)單一，過度強調(diào)考試成績和排名
學(xué)校課業(yè)負擔(dān)過重
社會競爭氛圍（如升學(xué)壓力、“內(nèi)卷”）
孩子自身學(xué)習(xí)興趣不足
功利化的教育觀念
數(shù)字化設(shè)備干擾（如手機、平板使用）
即時滿足文化沖擊
其他
16.您認為孩子的身心困境主要來源于哪些方面?（可多選）
教養(yǎng)方式錯位
家庭生態(tài)系統(tǒng)失衡
孩子不愛社交，在學(xué)校被同學(xué)孤立
孩子過度依賴電子產(chǎn)品
父母或祖輩的教育價值觀沖突
17.您認為親子困境主要來源于哪些方面?（可多選）
父母未掌握傾聽技巧，習(xí)慣說教
父母否定孩子感受，孩子回避溝通或敷衍應(yīng)對
父母過度干預(yù)孩子生活
早年依戀關(guān)系受損
孩子表達能力差
孩子存在心理防御機制
代際思維差異
18.您認為教育壓力主要來源于哪些方面?（可多選）
家長擔(dān)心孩子成績影響未來升學(xué)，導(dǎo)致“搶跑”現(xiàn)象
教育資源不平衡
社會評價體系單一
教育成本高
教育理念沖突
信息過載，網(wǎng)絡(luò)時代的教育建議五花八門，家長陷入選擇困難
家長存在能力焦慮
19請您根據(jù)自己的重視程度對家庭教育的目標(biāo)進行排序
身體健康
個性情感
學(xué)業(yè)成績
人際交往
道德品質(zhì)
自理能力
20您對孩子成功的定義
以社會地位為導(dǎo)向
以自我實現(xiàn)為導(dǎo)向
不要求卓越，但需達到基本標(biāo)準(zhǔn)，如“不啃老”“能自立”“婚姻穩(wěn)定”
21. 您采取的教育方式傾向
民主型（平等溝通）
權(quán)威型（嚴(yán)格管教）
放任型（自由發(fā)展）
忽視型
22. 您對傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的態(tài)度
更認同傳統(tǒng)教育（如注重紀(jì)律、知識積累）
更認同現(xiàn)代教育（如注重創(chuàng)新、個性發(fā)展）
希望二者平衡
23. 您對家庭教育的看法是
都是學(xué)校的事
學(xué)校為主、家庭為輔
學(xué)校管教育、家庭管生活
家校共同努力協(xié)作教育
24. 您與孩子共同閱讀、運動、游戲的頻率
經(jīng)常
很少
偶爾
從不
25. 您對孩子進行以下的非學(xué)業(yè)教育內(nèi)容
培養(yǎng)孩子勞動習(xí)慣（如家務(wù)參與）
重視心理健康教育（如情緒疏導(dǎo)、抗挫折能力）
鼓勵興趣班或課外活動（學(xué)科類/藝術(shù)類/體育類/其他)
沒有進行過以上任意一項
26.您已采取哪些措施緩解學(xué)業(yè)壓力?（可多選）
調(diào)整期望值，注重鼓勵而非批評
注重培養(yǎng)孩子的時間管理能力
賦予孩子有限的選擇權(quán)
將學(xué)習(xí)與興趣愛好關(guān)聯(lián)，提倡完成學(xué)習(xí)后自由活動
開展跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)，讓興趣成為學(xué)習(xí)的驅(qū)動力
教育孩子學(xué)會延遲滿足
27.您已采取哪些措施緩解孩子的身心壓力?（可多選）
家長改善溝通模式，創(chuàng)建家庭儀式
家長制定清晰規(guī)則，積極管教，采取高回應(yīng)+高要求的的教育方式
家長記錄孩子電子產(chǎn)品使用時間，明確使用內(nèi)容，為電子產(chǎn)品提供可替代的活動
家長訓(xùn)練孩子社交技能，提高情緒管理能力，尋找社交優(yōu)勢
采用焦慮轉(zhuǎn)化技術(shù)，通過具象化恐懼或者壓力溫度計轉(zhuǎn)化焦慮，增強孩子自信和心理韌性
28.您已采取哪些措施緩解親子困境?（可多選）
改善溝通方式（提倡非暴力溝通，建立有效傾聽，專屬聊天時間）
改善家庭互動模式（定期開展家庭會議）
改善教育方式（給予孩子適當(dāng)選擇權(quán)，建立錯誤教育補償機制）
尋求專業(yè)幫助（兒童心理咨詢、家庭教育指導(dǎo)）
孩子增強自己的表達意愿
孩子體驗父母生活
29.您已采取哪些措施緩解自己的教育壓力?（可多選）
建立“有限責(zé)任”心態(tài)，認識到教育是多方努力的成果，無需為所有問題負責(zé)
家長提升時間管理能力，與配偶分工合作，避免一人承擔(dān)全部壓力
減少教育“內(nèi)卷”投入，優(yōu)先保障基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量，善用免費資源
接納孩子差異，設(shè)定合理期望
您的性別：
男
女
您的年齡段：
15歲以下
15~20
21~25
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
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