山東職教技工學(xué)校2024-2025學(xué)年第二學(xué)期教師滿意度調(diào)查問(wèn)卷

為了解我校教師的教學(xué)情況，進(jìn)一步推進(jìn)以游戲上癮機(jī)制作教學(xué)的過(guò)程化教學(xué)，特實(shí)施本次情況調(diào)查。請(qǐng)本著客觀、公正、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)該教師的工作表現(xiàn)做出真實(shí)的評(píng)價(jià)。
教師姓名
1. 老師的課堂是否讓你期待上課，避免走神?
2.老師是否運(yùn)用讓你印象深刻的創(chuàng)意教學(xué)方式?（如角色扮演、反轉(zhuǎn)課堂、游戲化學(xué)習(xí)等）
3. 課堂是否有機(jī)會(huì)讓你主動(dòng)表達(dá)或?qū)嵺`（如小組共創(chuàng)、課堂辯論、學(xué)生主講等）?
4. 作業(yè)/提問(wèn)是否得到及時(shí)、個(gè)性化的反饋?
5.教師是否備課充分，教學(xué)內(nèi)容條理清晰。
6.你認(rèn)為該老師的授課聲音如何。
7. 教師是否尊重學(xué)生，耐心解答問(wèn)題。
8. 教師按時(shí)上下課，無(wú)隨意調(diào)停課現(xiàn)象。
9.教師是否言行得體，公平對(duì)待每位學(xué)生。
10.如果給老師一個(gè)綜合評(píng)價(jià)，你認(rèn)為如何?
11.對(duì)老師教學(xué)的建議或想跟老師說(shuō)的話                              
1. 老師的課堂是否讓你期待上課，避免走神?
2.老師是否運(yùn)用讓你印象深刻的創(chuàng)意教學(xué)方式?（如角色扮演、反轉(zhuǎn)課堂、游戲化學(xué)習(xí)等）
3. 課堂是否有機(jī)會(huì)讓你主動(dòng)表達(dá)或?qū)嵺`（如小組共創(chuàng)、課堂辯論、學(xué)生主講等）?
4. 作業(yè)/提問(wèn)是否得到及時(shí)、個(gè)性化的反饋?
5.教師是否備課充分，教學(xué)內(nèi)容條理清晰。
6.你認(rèn)為該老師的授課聲音如何。
7. 教師是否尊重學(xué)生，耐心解答問(wèn)題。
8. 教師按時(shí)上下課，無(wú)隨意調(diào)停課現(xiàn)象。
9.教師是否言行得體，公平對(duì)待每位學(xué)生。
10.如果給老師一個(gè)綜合評(píng)價(jià)，你認(rèn)為如何?
11.對(duì)老師教學(xué)的建議或想跟老師說(shuō)的話                              
更多問(wèn)卷 復(fù)制此問(wèn)卷