活動理論視角下初中英語新形態(tài)教材的使用情況調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：
你好！本問卷基于學(xué)習(xí)活動理論，目的是了解大家在學(xué)習(xí)中如何使用初中英語新形態(tài)教材。問卷為匿名填寫，沒有對錯，請你根據(jù)自己的真實情況認(rèn)真作答。感謝你的支持！
說明：“新形態(tài)教材”包括：紙質(zhì)教材（課文、練習(xí)、文化拓展等）；數(shù)字資源，如：智能學(xué)習(xí)APP（能評測語音、記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度）；小組合作平臺（能共享資料、完成任務(wù)）；更新資料庫（提供補(bǔ)充練習(xí)和錯題分析）。
紙質(zhì)和數(shù)字資源會一起使用，比如：課堂主要用書本，課后用APP繼續(xù)學(xué)習(xí)；掃碼可以看視頻、練習(xí)發(fā)音等。

第一部分 基本信息:

1.省市:
2.學(xué)校:
3.性別:
4.年級:
第二部分 請根據(jù)實際情況，選擇最符合的選項。

維度一：主體行為
5.我能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，選擇不同的新形態(tài)教材資源（如課本、視頻、練習(xí)系統(tǒng)等）。
6.我能主動規(guī)劃使用新形態(tài)教材的時間安排（比如按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)）。
7.在學(xué)習(xí)中，我能夠自主選擇合適的學(xué)習(xí)方法（如閱讀、聽力練習(xí)、互動練習(xí)）。
8.我會根據(jù)學(xué)習(xí)需要，靈活調(diào)整使用新形態(tài)教材的順序和內(nèi)容。

9.我能利用新形態(tài)教材記錄學(xué)習(xí)進(jìn)展（如作業(yè)本、電子筆記）。

維度二：客體導(dǎo)向
10.我能通過新形態(tài)教材清晰了解每一課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
11.新形態(tài)教材幫助我掌握了更多與生活實際相關(guān)的英語知識。
12.通過新形態(tài)教材的項目任務(wù)或跨學(xué)科主題，我學(xué)會了整合多方面的信息。
13.新形態(tài)教材中的跨學(xué)科活動（如環(huán)境保護(hù)、科技探索等）幫助我聯(lián)系實際生活。
14.新形態(tài)教材中的學(xué)習(xí)工具（如思維導(dǎo)圖、流程圖）幫助我整理知識。
維度三：工具應(yīng)用
15.新形態(tài)教材中的多樣化資源滿足了我的學(xué)習(xí)需求（如視頻、互動游戲、在線測驗）。
16.新形態(tài)教材提供的交流平臺（如討論區(qū)、留言板）幫助我表達(dá)觀點。
17.新形態(tài)教材中的反饋機(jī)制（自動批改、提示）讓我及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
18.我能熟練使用新形態(tài)教材中提供的搜索、標(biāo)注、收藏等功能。
19.新形態(tài)教材中的隱私保護(hù)措施讓我安心使用個人學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。

維度四：規(guī)矩遵循

20.教師在使用新形態(tài)教材時明確講解了資源使用規(guī)則。
21.在使用新形態(tài)教材過程中，我遵守了學(xué)術(shù)誠信（如正確引用他人資料）。
22.新形態(tài)教材對學(xué)生數(shù)據(jù)使用、版權(quán)保護(hù)等方面有清晰說明。
23.新形態(tài)教材使用中有公平性保障（如系統(tǒng)作業(yè)評分透明）。
24.使用新形態(tài)教材時，我能遵守小組合作任務(wù)的分工與交流規(guī)則。

維度五：分工協(xié)作

25.在小組學(xué)習(xí)中，我能根據(jù)教師安排使用新形態(tài)教材完成自己的任務(wù)。
26.教師會安排不同的分工角色（如組長、發(fā)言人、記錄員）促進(jìn)小組合作。
27.家長也通過新形態(tài)教材了解了我的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
28.在完成小組項目時，我能主動與同伴合作使用新形態(tài)教材。
29.新形態(tài)教材中的任務(wù)角色分配讓我明確自己的學(xué)習(xí)職責(zé)。
維度六：共同體互動
30.新形態(tài)教材提供的互動空間（如小組討論區(qū)）讓我更積極參與學(xué)習(xí)。
31.在互動過程中，我能給出或接受同學(xué)的反饋。
32.我能利用新形態(tài)教材完成小組任務(wù)并進(jìn)行成果展示。
33.我通過新形態(tài)教材分享了自己的學(xué)習(xí)成果或見解。
34.新形態(tài)教材激勵了我們在學(xué)習(xí)中互幫互助。
維度七：協(xié)調(diào)與發(fā)展
35.新形態(tài)教材提供的學(xué)習(xí)任務(wù)促進(jìn)了我的角色發(fā)展（如領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)作力）。
36.我能根據(jù)新形態(tài)教材提供的任務(wù)需求調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。
37.在小組任務(wù)中，我能根據(jù)需要適時調(diào)整自己的任務(wù)角色。
38.新形態(tài)教材中的自主學(xué)習(xí)平臺幫助我制定了個性化學(xué)習(xí)計劃。
維度八：整體體驗
39.我通過新形態(tài)教材的資源積累了自主探究的經(jīng)驗。
40.使用新形態(tài)教材后，我對英語學(xué)習(xí)更有信心了。
41.新形態(tài)教材的設(shè)計讓我覺得學(xué)習(xí)更加有趣。
42.我認(rèn)為新形態(tài)教材幫助我提高了自主學(xué)習(xí)能力。
43.我覺得新形態(tài)教材能激發(fā)我持續(xù)探索英語知識的興趣。
44.我愿意繼續(xù)使用新形態(tài)教材進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。
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