“大學生環(huán)保意識與行為的割裂”調(diào)查研究\n

1. 您的性別
2. 您的年級
3. 您的專業(yè)類別
4. 您認為環(huán)保的重要性如何？
5. 您是否了解“碳中和”“碳達峰”等環(huán)保概念
6. 您認為個人行為對環(huán)境保護得影響程度是
7. 您在日常生活中會主動進行垃圾分類嗎
8. 您是否會主動減少一些一次性用品（如塑料袋、外賣餐具）的使用？
9. 您如何處理廢舊電子產(chǎn)品（如手機、電池）？ 
10. 您是否曾因環(huán)保行為與他人產(chǎn)生分歧？  
11.
 在點外賣中您是否會主動選擇"無需餐具"選項？  
12. 您日常如何處理外賣產(chǎn)生的塑料垃圾
13. 當您明知某種行為不環(huán)保卻仍選擇時，主要原因是什么？（多選）  
14. 您未對垃圾進行分類的主要原因
15. 您認為阻礙環(huán)保行為實踐的主要因素是？（多選）  
16.  您希望學校通過哪些方式促進環(huán)保實踐？（多選）  
17. 您對減少“認知-行為”落差的其他建議
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