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課堂管理策略對小學(xué)生學(xué)習(xí)效果影響調(diào)查問卷（五-六年級）
1.您的性別：
男
女
2.您的年級：
五年級
六年級
3. 您認(rèn)為課堂上的學(xué)習(xí)氛圍怎么樣？
A 非常活躍
B 比較活躍
C 一般
D 比較沉悶
4.在課堂上，你是否有機(jī)會表達(dá)自己的觀點和想法？
A 經(jīng)常
B 偶爾
C 很少
D 幾乎不
5. 你對教師采用的課堂管理方式滿意嗎？
A 非常滿意
B 比較滿意
C 一般
D 不太滿意
6. 你對教師在課堂上使用的獎懲機(jī)制怎么看？
A 非常合理
B 比較合理
C 一般
D 不太合理
7. 在課堂上，你遇到過哪些問題？
A 注意力不集中，容易走神
B 周圍同學(xué)干擾，影響學(xué)習(xí)
C 對老師所講內(nèi)容不感興趣
D 紀(jì)律不好，影響學(xué)習(xí)心情
8. 你覺得課堂管理問題對你的學(xué)習(xí)有哪些影響？
A 降低學(xué)習(xí)效率
B 影響學(xué)習(xí)興趣
C 學(xué)習(xí)成績下降
D 增加學(xué)習(xí)壓力
9. 當(dāng)你在課堂上遇到問題時，通常會怎么做？
A 主動向老師尋求幫助
B 自己嘗試調(diào)整
C 忍耐，不做任何改變
D 與周圍同學(xué)交流
10. 你希望老師在課堂管理方面做出哪些調(diào)整？
A 多給表達(dá)機(jī)會
B 采用更有趣的教學(xué)方法
C 加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理
D 關(guān)注情感需求
11. 你認(rèn)為什么樣的課堂管理策略最能幫助你提高學(xué)習(xí)效果？
A 嚴(yán)格的規(guī)則和獎懲機(jī)制
B 老師多鼓勵和表揚
C 安排有趣的學(xué)習(xí)任務(wù)
D 營造輕松愉快的課堂氛圍
12. 你希望老師如何關(guān)注你的情感需求？
A 多關(guān)心學(xué)習(xí)和生活情況
B尊重個性和想法
C 遇到困難時，及時給予幫助
D 組織有趣的活動
13. 老師在課堂上分配學(xué)習(xí)任務(wù)時，你感覺難度如何？
A 比較難
B 適中
C 簡單
D 非常簡單
14. 老師分配任務(wù)時是否會考慮你們的學(xué)習(xí)能力和水平差異？
A 總是會
B 經(jīng)常會
C 偶爾會
D 很少會
15. 老師對你們完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程的監(jiān)督情況如何？
A 比較嚴(yán)格
B 一般
C 不太嚴(yán)格
D 很少監(jiān)督
16. 你對老師制定的課堂規(guī)則了解如何？
A 非常了解
B 比較了解
C 一般
D 不太了解
17. 你認(rèn)為課堂規(guī)則是否合理？
A 非常合理
B 比較合理
C 一般
D 不太合理
18. 你在課堂上出現(xiàn)不當(dāng)行為時，老師一般怎么做？
A 及時制止
B 直接批評
C 眼神提醒
D 課后談話
19. 你希望老師在你出現(xiàn)不當(dāng)行為時如何糾正？
A 溫和引導(dǎo)
B 嚴(yán)格要求
C 給予機(jī)會改正
D 不管我
20.你覺得你和老師之間的關(guān)系如何？
A 非常融洽
B 比較融洽
C 一般
D 不太融洽
21. 當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到困難時，老師會給予鼓勵和支持嗎？
A 總是
B 經(jīng)常
C 偶爾
D 很少
22.老師的鼓勵對你來說重要嗎？
A 非常重要
B 比較重要
C 一般
D 不重要
23. 你希望老師在任務(wù)管理方面做出哪些改進(jìn)？
A 根據(jù)能力更合理的分配任務(wù)
B 加強(qiáng)任務(wù)指導(dǎo)
C 及時給予反饋，幫助改進(jìn)
D 其他
24. 你希望老師在行為管理方面做哪些改進(jìn)？
A 制定更合理的課堂規(guī)則
B 調(diào)整獎懲機(jī)制
C 改進(jìn)行為糾正方式
D 其他
25.你希望老師在情感管理方面做哪些改進(jìn)？
A 多關(guān)心情感需求，建立良好師生關(guān)系
B 遇到困難時給予更多鼓勵和支持
C營造更輕松愉快的課堂氛圍
D 其他
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