智能產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量問(wèn)卷調(diào)查（匿名）
為提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)邀請(qǐng)各位同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)老師的教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，本次評(píng)價(jià)采用“匿名評(píng)價(jià)”方式，請(qǐng)各位同學(xué)據(jù)實(shí)填寫(xiě)，謝謝大家配合！
1、請(qǐng)對(duì)詹炳書(shū)老師的教學(xué)態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
A、備課認(rèn)真充分，教學(xué)內(nèi)容嫻熟
B、對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題耐心認(rèn)真解答
C、講課精神飽滿(mǎn)，有感染力
D、以上都沒(méi)有
2、請(qǐng)對(duì)詹炳書(shū)老師的授課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。
A、授課內(nèi)容與教材吻合
B、授課知識(shí)深度和廣度適宜
C、課程理論聯(lián)系實(shí)際，能學(xué)到專(zhuān)業(yè)技能
D、以上都沒(méi)有
3、請(qǐng)對(duì)詹炳書(shū)老師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。
A、能很好的控制教學(xué)秩序，課堂紀(jì)律良好
B、能調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，課堂氣氛活躍
C、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)，基本掌握有關(guān)知識(shí)與技能
D、以上都沒(méi)有
4、請(qǐng)對(duì)詹炳書(shū)老師的教學(xué)手段進(jìn)行評(píng)價(jià)。
A、上課純念PPT，只顧自己講
B、運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和討論
C、注重與學(xué)生交流互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
D、傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教育技術(shù)有效結(jié)合
E BCD都沒(méi)有
5、請(qǐng)對(duì)詹炳書(shū)老師的教學(xué)進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。（單選題）
A、滿(mǎn)意
B、基本滿(mǎn)意
C、不滿(mǎn)意
6、請(qǐng)對(duì)羅永昌老師的教學(xué)態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
A、備課認(rèn)真充分，教學(xué)內(nèi)容嫻熟
B、對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題耐心認(rèn)真解答
C、講課精神飽滿(mǎn)，有感染力
D、以上都沒(méi)有
7、請(qǐng)對(duì)羅永昌老師的授課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。
A、授課內(nèi)容與教材吻合
B、授課知識(shí)深度和廣度適宜
C、課程理論聯(lián)系實(shí)際，能學(xué)到專(zhuān)業(yè)技能
D、以上都沒(méi)有
8、請(qǐng)對(duì)羅永昌老師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。
A、能很好的控制教學(xué)秩序，課堂紀(jì)律良好
B、能調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，課堂氣氛活躍
C、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)，基本掌握有關(guān)知識(shí)與技能
D、以上都沒(méi)有
9、請(qǐng)對(duì)羅永昌老師的教學(xué)手段進(jìn)行評(píng)價(jià)。
A、上課純念PPT，只顧自己講
B、運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和討論
C、注重與學(xué)生交流互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
D、傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教育技術(shù)有效結(jié)合
E BCD都沒(méi)有
10、請(qǐng)對(duì)羅永昌老師的教學(xué)進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。（單選題）
A、滿(mǎn)意
B、基本滿(mǎn)意
C、不滿(mǎn)意
11、請(qǐng)對(duì)徐超明老師的教學(xué)態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
A、備課認(rèn)真充分，教學(xué)內(nèi)容嫻熟
B、對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題耐心認(rèn)真解答
C、講課精神飽滿(mǎn)，有感染力
D、以上都沒(méi)有
12、請(qǐng)對(duì)徐超明老師的授課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。
A、授課內(nèi)容與教材吻合
B、授課知識(shí)深度和廣度適宜
C、課程理論聯(lián)系實(shí)際，能學(xué)到專(zhuān)業(yè)技能
D、以上都沒(méi)有
13、請(qǐng)對(duì)徐超明老師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。
A、能很好的控制教學(xué)秩序，課堂紀(jì)律良好
B、能調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，課堂氣氛活躍
C、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)，基本掌握有關(guān)知識(shí)與技能
D、以上都沒(méi)有
14、請(qǐng)對(duì)徐超明老師的教學(xué)手段進(jìn)行評(píng)價(jià)。
A、上課純念PPT，只顧自己講
B、運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和討論
C、注重與學(xué)生交流互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
D、傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教育技術(shù)有效結(jié)合
E BCD都沒(méi)有
15、請(qǐng)對(duì)徐超明老師的教學(xué)進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。（單選題）
A、滿(mǎn)意
B、基本滿(mǎn)意
C、不滿(mǎn)意
16、請(qǐng)對(duì)何江濤老師的教學(xué)態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
A、備課認(rèn)真充分，教學(xué)內(nèi)容嫻熟
B、對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題耐心認(rèn)真解答
C、講課精神飽滿(mǎn)，有感染力
D、以上都沒(méi)有
17、請(qǐng)對(duì)何江濤老師的授課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。
A、授課內(nèi)容與教材吻合
B、授課知識(shí)深度和廣度適宜
C、課程理論聯(lián)系實(shí)際，能學(xué)到專(zhuān)業(yè)技能
D、以上都沒(méi)有
18、請(qǐng)對(duì)何江濤老師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。
A、能很好的控制教學(xué)秩序，課堂紀(jì)律良好
B、能調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，課堂氣氛活躍
C、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)，基本掌握有關(guān)知識(shí)與技能
D、以上都沒(méi)有
19、請(qǐng)對(duì)何江濤老師的教學(xué)手段進(jìn)行評(píng)價(jià)。
A、上課純念PPT，只顧自己講
B、運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和討論
C、注重與學(xué)生交流互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
D、傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教育技術(shù)有效結(jié)合
E BCD都沒(méi)有
20、請(qǐng)對(duì)何江濤老師的教學(xué)進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。（單選題）
A、滿(mǎn)意
B、基本滿(mǎn)意
C、不滿(mǎn)意
21、對(duì)本專(zhuān)業(yè)的1位專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)與意見(jiàn)建議。
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