農(nóng)村小學生語文課外閱讀情況調(diào)查
通過調(diào)研h市農(nóng)村小學課外閱讀現(xiàn)狀,來分析資源短缺的原因,以求為h市農(nóng)村小學語文課外閱讀資源的開發(fā)提供參考及幫助
1. 你會經(jīng)常去逛書店嗎
每星期都去
每個月去一次
開學前后去
很少去
2. 你每周花費在課外閱讀的時間是
1小時以內(nèi)
1-2小時
2-4小時
4-6小時
3. 你認為課外閱讀對你學習有幫助嗎
有較大幫助
有幫助
一般
看是否與考試相關
4. 你會在閑暇時間主動進行課外閱讀嗎
很主動
比較主動
比較被動
很少
5. 你平時通過什么方式進行閱讀
紙質書
電子產(chǎn)品
書店
圖書館
6. 你通常讀什么樣的課外書
全書文字的
文字為主,配一些圖畫
圖畫為主,配一些文字
全是圖畫
7. 你經(jīng)常閱讀的課外書類型是
教輔用書
經(jīng)典名著
科普讀物
流行小說
卡通漫畫
有什么看什么
8. 你閱讀這些書的原因是什么
父母推薦的
教師推薦或指定閱讀的
同學推薦的
在圖書館或者書店看到的
網(wǎng)上的書評或者推薦
受改編的電影或電視劇影響
作者的知名度
9. 父母對你進行課外閱讀的態(tài)度
支持
較支持
不支持也不反對
較反對
10. 你進行課外閱讀的主要目的是
提高語文成績
擴大知識面
休閑娛樂、放松身心
滿足自身興趣愛好
完成教師或父母要求
打發(fā)時間
11. 你一學期大概買多少本書
一到三本
三到五本
五到八本
十本以上
不買
12. 你是否有計劃的安排課外閱讀
有比較詳細的計劃,且能按照計劃執(zhí)行
有計劃,但經(jīng)常被各種事情打亂
課外閱讀隨意性較強,很少制定閱讀計劃
從未制定閱讀計劃,希望得到指導
13. 你在課外閱讀中所用的方式是
以精度為主
以略讀為主
以瀏覽為主
綜合各種方式
14. 學校有開展課外閱讀活動嗎?
開展過
從沒開展過
15. 讀完課外書后,你通常會
與同學交流閱讀體驗
與教師交談閱讀收獲
寫讀后感
讀完就算了,什么也不做
16. 你認為課外閱讀對語文學習是否有幫助
有很大幫助
有一點幫助
沒有幫助
17. 你是否會把課外閱讀的讀書筆記運用到語文寫作中去
有意識運用
想起來才用
想用卻不會用
幾乎不用
18. 讀完書后,你能收獲到有價值的知識嗎
完全可以
基本可以
偶爾可以
從來沒有
19. 你能否將課外書中的知識與學習生活相聯(lián)系
完全可以
基本可以
偶爾可以
不能
20. 通過課外閱讀,你最大的收獲是
提高了語文閱讀和寫作能力
開闊了視野,擴大了知識面
豐富了課外生活
收獲不大,僅為考試所需
沒有收獲,浪費時間
21. 如果能有渠道去看到更多有價值的書籍,你愿意花費時間去閱讀嗎?談談原因。
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