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PEP小學四年級英語語音教學有效策略的實踐與研究課題后期教師問卷調查
1.您認為語音教學對學生的英語學習有多大幫助？
A 非常大
B 較大
C 一般
D 較小
E 沒有幫助
2.您認為四年級學生在語音教學中掌握的知識程度如何？
A 非常好
B 較好
C 一般
D 較差
E 非常差
3.您在語音教學中使用了哪些教學方法？
A 自然拼讀法
B 聽力訓練
C 角色扮演
D 口語練習
E 其他
4.學生在學習單詞時，是否會使用自然拼讀法？
A 總是
B 經(jīng)常
C 有時
D 偶爾
E 從不
5.您在課堂上是否會強調語音的重要性？
A 總是
B 經(jīng)常
C 有時
D 偶爾
E 從不
6.學生在學習新單詞時，是否能夠正確運用所學的語音知識？
A 總是
B 經(jīng)常
C 有時
D 偶爾
E 從不
7.您認為學生在語音學習中遇到的最大困難是什么？
A 發(fā)音不準確
B 理解語音規(guī)則
C 記憶單詞
D 缺乏練習機會
E 其他
8.您會如何評價學生在語音學習中的積極性？
A 非常積極
B 較積極
C 一般
D 較消極
E 非常消極
9.你認為語音教學最有效的方法是什么？
A 自然拼讀法
B 聽力訓練
C 角色扮演
D 口語練習
10.學生在語音學習中，您認為最有效的激勵方式是什么？
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