關(guān)于中學(xué)生對(duì)概率章節(jié)融合中國(guó)數(shù)學(xué)史教學(xué)看法的調(diào)查問(wèn)卷

各位同學(xué)好，本次調(diào)查旨在了解大家對(duì)中學(xué)概率課程中融入中國(guó)數(shù)學(xué)史內(nèi)容的看法。答案與成績(jī)無(wú)關(guān)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫。

第一部分:能力與基礎(chǔ)自評(píng)
1. 我能夠理解并掌握當(dāng)前課程中概率的基本概念，如事件、概率計(jì)算等。
2. 我能夠獨(dú)立解決涉及概率計(jì)算的題目，如古典概型、條件概率等。
3. 我曾在課后主動(dòng)查閱數(shù)學(xué)課堂相關(guān)的中國(guó)數(shù)學(xué)史資料，如《九章算術(shù)》、《孫子算經(jīng)》等數(shù)學(xué)文獻(xiàn)。
第二部分:數(shù)學(xué)史融入現(xiàn)狀與認(rèn)知
4. 在概率課堂中，老師提到過(guò)《九章算術(shù)》中與概率相關(guān)的經(jīng)典問(wèn)題。
5.《九章算術(shù)》中的“均輸章”討論了賦稅分配問(wèn)題（例如按人口平均分配賦稅），你認(rèn)為這類古代數(shù)學(xué)思想是否與現(xiàn)代概率的均勻分布概念（均勻分布指在某個(gè)區(qū)間內(nèi)所有可能取值出現(xiàn)的概率相同，類似于擲骰子時(shí)每個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的概率相同）有聯(lián)系?
6. 老師是否通過(guò)具體案例（如古代抽簽問(wèn)題、賭博概率問(wèn)題）講解中國(guó)數(shù)學(xué)史與概率的聯(lián)系?
第三部分:學(xué)習(xí)態(tài)度與偏好
7. 你認(rèn)為中國(guó)數(shù)學(xué)史內(nèi)容對(duì)概率章節(jié)學(xué)習(xí)的哪方面幫助最大?
8. 我認(rèn)為中國(guó)數(shù)學(xué)史內(nèi)容會(huì)增加課堂復(fù)雜度，讓我更難掌握概率的核心知識(shí)。
9. 我認(rèn)為數(shù)學(xué)史內(nèi)容占用了過(guò)多課堂時(shí)間，影響知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)度。
10. 如果老師組織中國(guó)數(shù)學(xué)史相關(guān)的課堂活動(dòng)，你是否愿意參與?
第四部分:教學(xué)方法與期望
11. 相比傳統(tǒng)的純理論教學(xué)，你是否更喜歡老師在概率課堂中融入《九章算術(shù)》等中國(guó)數(shù)學(xué)史內(nèi)容?
12. 你更希望老師通過(guò)哪種方式融入中國(guó)數(shù)學(xué)史內(nèi)容?
13. 對(duì)于中國(guó)數(shù)學(xué)史融入課堂的頻率，你更傾向于以下哪種模式?
更多問(wèn)卷 復(fù)制此問(wèn)卷