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幼兒園大班體育活動開展現(xiàn)狀調(diào)查——教師問卷
尊敬的老師：您好！本問卷旨在了解幼兒園大班體育活動的開展情況。問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于學術研究，請您根據(jù)實際情況作答。感謝您的支持與配合！
1.您的教齡:
<1年
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
2.您的專業(yè)背景:
學前教育
體育教育（含運動訓練、幼兒體育方向）
其他（請注明）
3.您是否擔任大班主班教師?
是
否（若選否，請注明角色）
4.您所在班級每日體育活動總時長約為（含早操、戶外游戲、體育教學活動）:
<30分鐘
30-60分鐘
60-90分鐘
>90分鐘
5.您設計體育活動的主要依據(jù)是（可多選）:
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》
園本教材
網(wǎng)絡資源/案例
自身經(jīng)驗
其他
6.您在體育活動中最常采用的類型是（可多選，限3項）:
跑步/隊列訓練
跳繩/拍球等技能練習
傳統(tǒng)游戲（如老鷹捉小雞）
創(chuàng)意體能游戲（如障礙闖關）
球類/繩類競賽
器械操/律動
其他
7.您認為當前體育活動中幼兒的參與度如何?
非常積極（80%以上幼兒主動參與）
比較積極（50%-80%幼兒主動參與）
一般（30%-50%幼兒主動參與）
較低（<30%幼兒主動參與）
8.您接受過系統(tǒng)的幼兒體育教學培訓嗎?（如專題講座、課程研修）
從未接受過
1-2次（累計<10課時）
3-5次（累計10-20課時）
5次以上（累計>20課時）
9.您認為當前培訓內(nèi)容最缺乏的是（可多選）:
幼兒運動發(fā)展規(guī)律（如平衡能力、協(xié)調(diào)性發(fā)展階段）
游戲化體育活動設計方法（如如何將體能訓練轉化為趣味游戲）
個體差異指導策略（如針對運動能力弱幼兒的分層教學）
安全防護與應急處理
其他
10.您在設計體育活動時遇到的最大困難是（可多選）:
難以兼顧不同幼兒的能力差異
缺乏新穎的活動素材和創(chuàng)意
擔心幼兒在活動中受傷
場地/器材限制（如空間小、器材單一)
家長不配合（如反對高強度運動）
其他
11.您認為幼兒園大班體育活動的核心目標是（可多選，限3項）:
提升體能（如耐力、爆發(fā)力）
掌握運動技能（如跳繩、拍球）
培養(yǎng)規(guī)則意識與合作能力
促進情緒表達與心理健康
為小學體能測試做準備
其他
12.您是否關注幼兒在體育活動中的社會行為表現(xiàn)?（如是否主動幫助同伴、遵守規(guī)則）
非常關注
比較關注
一般
較少關注
不關注
13. 13.您在組織體育活動時，印象最深刻的成功案例或困難挑戰(zhàn)是:__________
14. 14.您對改進幼兒園體育活動的具體建議是:__________
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