鑄牢中華民族共同體意識融入新時代高校思政課教學研究—教師問卷

      您好！為深入探究鑄牢中華民族共同體意識融入新時代高校思政課教學的現(xiàn)實路徑，提升思政課育人實效，特開展此次調(diào)查研究。鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作主線，也是高校落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的重要內(nèi)容。當前，如何將中華民族共同體意識教育深度融入思政課教學體系，既是落實國家戰(zhàn)略的必然要求，也是推動思政課守正創(chuàng)新的關鍵課題。

       本問卷旨在了解高校思政課教學中鑄牢中華民族共同體意識的現(xiàn)狀、成效及存在問題，重點圍繞教學內(nèi)容設計、教學方法創(chuàng)新、教學資源整合、教師能力素養(yǎng)等方面展開調(diào)查。您的真實反饋將為優(yōu)化課程體系、改進教學策略、構(gòu)建協(xié)同育人機制提供重要參考。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究，嚴格保密。題目無對錯之分，請您根據(jù)實際情況作答。

      衷心感謝您撥冗參與！您的見解與建議對本研究的科學性和實踐價值至關重要。期待與您攜手共探新時代高校思政課改革創(chuàng)新的有效路徑，助力中華民族共同體意識在青年群體中生根鑄魂。

年齡
職稱
您主要教授的思政課程：
1.您認為將“鑄牢中華民族共同體意識”融入思政課教學的重要性如何?
2.您是否認同“思政課是鑄牢中華民族共同體意識的主陣地”?
3.您在思政課教學中是否主動融入“鑄牢中華民族共同體意識”的相關內(nèi)容?
4.您主要通過哪些教學環(huán)節(jié)來融入相關內(nèi)容?（多選）
5.您認為當前思政課程對“鑄牢中華民族共同體意識”的融入深度如何?
6.您認為當前思政課教學中對“中華民族共同體意識”的融入是否充分?
7.您在思政課教學中對“鑄牢中華民族共同體意識”內(nèi)容是否進行挖掘與拓展?
8.除《中華民族共同體概論》課程外，您認為當前思政課教材中關于“鑄牢中華民族共同體意識”相關內(nèi)容的覆蓋是否充足?
9.您在思政課上關于“鑄牢中華民族共同體意識”的教學內(nèi)容主要涵蓋哪些方面?（可多選）
10.您對習近平總書記關于民族團結(jié)和思政課建設的重要論述的了解程度:
11.您對目前民族工作問題以及時事政治的關注程度:
12.您是否參與過與“中華民族共同體”相關的學術研究、專題講座或教學研討?
13.您認為自身的知識儲備能否滿足“鑄牢中華民族共同體”的相關教學需求?
14.您在備課中主要參考的資源類型是:（多選）
15.對“鑄牢中華民族共同體意識”相關內(nèi)容的教學，您遇到的最大困難是:（多選）
16.您通常通過哪些方式評估“鑄牢中華民族共同體意識”相關內(nèi)容教學的效果?（可多選）
17.您如何評價當前“鑄牢中華民族共同體意識”相關內(nèi)容教學資源（如案例庫、視頻素材、平臺）的豐富性?
18.您認為當前教學對學生“鑄牢中華民族共同體意識”的引導效果如何?
19.您認為制約“鑄牢中華民族共同體意識”相關內(nèi)容教學效果的主要因素是（多選）:
20.您在針對“鑄牢中華民族共同體意識”相關內(nèi)容的課程設計中面臨最大矛盾是:
21.您在“鑄牢中華民族共同體意識”方面的思政課教學中最希望獲得的教學支持（多選）:
22.您對提升鑄牢中華民族共同體意識融入新時代高校思政課教學實效的建議:
23.您對鑄牢中華民族共同體意識融入新時代高校思政課教學這一教學行為的看法與想法:
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