《科學(xué)思維導(dǎo)向下智慧中小學(xué)與初中生物概念分層教學(xué)研究》\n學(xué)生調(diào)查問卷

親愛的同學(xué):
你好！本問卷旨在了解你使用智慧中小學(xué)平臺學(xué)習(xí)初中生物的情況，以及分層學(xué)習(xí)對科學(xué)思維的影響。答案無對錯，數(shù)據(jù)僅用于研究，嚴(yán)格保密。請如實填寫，感謝你的配合！
1.你所在的初中年級是?
2.你在學(xué)習(xí)初中生物概念時，更傾向于哪種方式?
3.你認(rèn)為科學(xué)思維（如分析、推理、歸納等）對生物概念學(xué)習(xí)的幫助程度如何?
4.你在學(xué)習(xí)初中生物概念時，通常會使用哪些科學(xué)思維方法?（可多選）
5.你在課后學(xué)習(xí)初中生物時，會使用“智慧中小學(xué)”平臺的哪些功能?（可多選）
6.你認(rèn)為“智慧中小學(xué)”平臺對生物概念學(xué)習(xí)的幫助程度如何?
7.在生物課堂上，老師是否會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平采用不同的教學(xué)方法或布置不同的任務(wù)?
8.?如果有分層任務(wù)，你覺得自己的任務(wù)難度如何?
9.你是否喜歡需要“動腦思考”的生物任務(wù)?（如設(shè)計實驗、分析問題原因）
10. 老師是否會用智慧中小學(xué)平臺布置不同難度的生物任務(wù)?
11. 平臺上的分層任務(wù)能否幫助你提升思考能力?（如更會分析問題、找原因）
12. 你希望平臺在分層學(xué)習(xí)中增加什么功能?（可多選）
13.?你對用智慧中小學(xué)平臺學(xué)習(xí)生物還有其他建議嗎?
14.你對生物概念學(xué)習(xí)中科學(xué)思維方法的重視程度如何?
15.請評價你在生物學(xué)習(xí)中運(yùn)用以下科學(xué)思維方法的頻率
  • 從不
  • 偶爾
  • 有時
  • 經(jīng)常
  • 總是
分析概念的組成要素
通過實驗推導(dǎo)結(jié)論
將新知識與舊知識聯(lián)系
對生物現(xiàn)象進(jìn)行歸納總結(jié)
16.請對“智慧中小學(xué)”平臺以下方面的表現(xiàn)進(jìn)行評價
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
生物教學(xué)資源的豐富性
操作界面的便捷性
內(nèi)容更新的及時性
17.在生物概念學(xué)習(xí)中，你認(rèn)為以下哪些因素對你理解概念最為重要?（請按重要程度從高到低排序）
18.你希望老師在生物課堂上如何更好地結(jié)合分層教學(xué)幫助你學(xué)習(xí)概念?
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