英語學習動機與課堂參與情況調(diào)查問卷

親愛的同學：

        你好！我們正在進行一項關于高中生英語學習情況的調(diào)查研究，旨在了解同學們的英語學習動機和課堂體驗。本問卷共包含兩大部分，31個題項。請仔細閱讀每個題項，然后在右側五個選項中，勾選（√）最符合你實際情況的一項。所有答案均無對錯之分，調(diào)查結果僅用于研究分析，我們承諾對你的個人信息嚴格保密。完成本問卷大約需要3-5分鐘。你的真實回答對本研究至關重要，請根據(jù)你的真實感受作答。感謝你的支持與合作！

姓名
班級
學號
性別
第一部分:二語動機自我系統(tǒng)
1. 理想二語自我
我能想象自己在國外生活，并能用英語和當?shù)厝诉M行有效溝通。
我能想象跟自己英語母語者一樣流利地說英語。
我能想象自己用英語與外國朋友或同事交談。
每當想到未來的職業(yè)時，我會想象自己能在工作中運用英語。
我能想象自己在一所全部課程都用英語教學的大學中學習。
我能想象自己流暢地寫出英文電子郵件。
我能想象自己成為一個在大家眼中英語非常流利的人。
我能想象自己在一個現(xiàn)代社區(qū)中生活、交友，并使用英語。
2. 現(xiàn)實二語自我
如果我學不好英語，我會讓其他人失望。
我學習英語是因為我身邊的好朋友覺得它很重要。
學習英語對我很重要，因為如果我懂英語，別人會更尊重我。
我認為學習英語很重要，因為我尊重的人認為我應該這樣做。
我學習英語是為了得到同學、老師或家人的認可。
學習英語是必要的，因為我周圍的人都期望我這么做。
我必須學好英語，否則別人可能會覺得我不再是一個聰明的學生。
我應該學好英語，否則別人可能會認為我是一個學習不好的人。
3. 英語學習體驗
你喜歡英語課的課堂氛圍嗎?
你真的喜歡學習英語嗎?
你覺得在學習英語的時候，時間過得更快嗎?
你總是期待上英語課嗎?
你希望學校能多安排一些英語課嗎?
你覺得學習英語真的很有趣嗎?
第二部分:課堂參與度
1. 行為投入
英語課上聽不懂時，我會保持專注直到聽懂為止。
英語課上我十分努力。
英語課上，即使學的東西很難，我還會一直堅持學習。
2. 情感投入
我期待上英語課。
英語課上，我享受學習關于英語的新事物。
上英語課時，我感覺很好。
3. 認知投入
英語課上，我會考慮用不同的方法解決問題。
英語課上，我會試圖把正在學的內(nèi)容和以往的內(nèi)容聯(lián)系起來。
英語課上，每當我犯錯時，我會嘗試弄清楚我犯的錯誤。
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