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關(guān)于少數(shù)民族留守兒童的問卷調(diào)查
添加問卷說明
1. 您的年齡
5～17
18～20
21～40
41～60
60以上
2. 您的性別
男
女
3. 您了解留守兒童嗎
有專門了解
了解過
聽說過，但不太清楚
完全不了解
4. 您曾經(jīng)有參加過關(guān)于留守兒童的活動(dòng)嗎
有過
從來沒有
有過這個(gè)念頭，但沒有行動(dòng)過
5. 你所在的學(xué)校或公司開展過關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)嗎
有，經(jīng)常
偶爾有
從來沒有過
我不知道
6. 您認(rèn)為我們應(yīng)從哪些方面幫助留守兒童
義務(wù)家教
捐贈(zèng)圖書文具
帶他們參觀有教育性的展館(如博物館)
做社會(huì)調(diào)查，通過別的機(jī)構(gòu)幫助他們
其他
7. 您所想到的，除題目6以外，其他幫助留守兒童的方面
8. 您認(rèn)為留守兒童在你所在的地方是不是很普遍
是
不是
不知道
9. 您認(rèn)為少數(shù)民族留守兒童相較于留守兒童的最主要區(qū)別
身份疊加了“少數(shù)民族”和“留守兒童”雙重特征
面臨文化傳承斷裂和身份認(rèn)同的獨(dú)特挑戰(zhàn)
問題更復(fù)雜，涉及民族文化、語(yǔ)言、教育等多重維度
普遍面臨“雙語(yǔ)”或“三語(yǔ)”環(huán)境（本族語(yǔ)、方言、普通話）
其原生社區(qū)和傳統(tǒng)支持系統(tǒng)（如氏族、部落）可能同樣因現(xiàn)代化而脆弱
在成長(zhǎng)中需協(xié)調(diào)“民族身份”與“現(xiàn)代身份”的雙重認(rèn)同
10. 您認(rèn)為留守兒童哪些方面應(yīng)受到重視
心理健康
教育問題
安全情況
行為習(xí)慣
社會(huì)關(guān)愛
11. 您對(duì)留守兒童的印象是
比起同齡人,由于經(jīng)濟(jì)、父母工作等關(guān)系,受到的教育太差
由于受到社會(huì)重視,比同齡人收到更好的教育
和同齡人比沒有區(qū)別
12. 您是否愿意為關(guān)愛留守兒童付出行動(dòng)
非常愿意
還行
沒有時(shí)間
不愿意
13. 您希望國(guó)家或政府采取什么行動(dòng)來幫助少數(shù)民族留守兒童？
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