青海師范大學體育教育專業(yè)學生地方化健康教育實踐知識能力調(diào)查問卷

親愛的同學：

您好！我是青海師范大學體育學院體育學在讀碩士研究生，正在進行一項關(guān)于體育教育專業(yè)頂崗支教師范生在高原環(huán)境下開展中小學地方化體育與健康教學實踐的研究。您的真實作答對本研究至關(guān)重要，本次作答結(jié)果不會對您的個人學習與工作產(chǎn)生任何影響。本問卷采用匿名方式，填寫約需6分鐘，所有數(shù)據(jù)僅用于學術(shù)分析，不會泄露個人信息。感謝您的支持與參與！

第一部分 個人基本信息

1. 您的年齡?
2. 您的性別?
3.您的民族?
4. 4.您所在的年級是______
5. 您是否參加過實習、頂崗支教等中小學一線教學實踐？
6.您在哪類學校中進行一線教學實踐？
7. 您所在學校的健康教育課主要由哪類教師承擔?
8. 除體育課外，您是否兼任其他教學或管理崗位?
9. 您所在學校每周開設(shè)幾節(jié)體育與健康課程?
10. 您所在學校的體育教師平均帶幾個班?
請在此輸入說明文字
第二部分 基于高原環(huán)境的地方化健康教育實踐能力評估
一、健康的基本知識與技能

1、您是否有能力向?qū)W生講授過“健康”包含身體健康、心理健康、社會適應(yīng)和道德健康四個方面？

2、您是否具備在教學中引導學生主動獲取健康知識，提升健康意識的能力?
3、您是否系統(tǒng)掌握并能科學指導學生參與1-2項體育運動技能的鍛煉?
4、您是否在教學中強調(diào)了科學鍛煉、充足睡眠、定期體檢等健康生活方式?

二、合理營養(yǎng)與食品安全

5、您是否掌握高原環(huán)境下學生營養(yǎng)需求特點，并能指導合理膳食搭配?
6、您是否向?qū)W生強調(diào)了避免飲用生水、食用未經(jīng)檢疫的風干肉等健康飲食習慣?
7、您是否有能力關(guān)注并指導學生養(yǎng)成規(guī)律吃早餐的習慣?
8、您是否了解并能向?qū)W生說明當?shù)厝粘ｏ嬍常ㄈ绺啕}）中的健康風險?
9、您是否有能力傳授預防食物中毒的基本知識?

三、衛(wèi)生習慣及疾病預防與控制

10、您是否在教學中強調(diào)了飯前便后洗手、勤洗頭洗澡等基本衛(wèi)生習慣?
11、您是否向?qū)W生說明了共用剃須刀、毛巾等可能傳播乙肝、丙肝等病毒?
12、您是否能夠講授布魯氏菌病、包蟲病等常見傳染病的傳播途徑與預防措施?
13、您是否了解糖尿病、癌癥等慢性病的預防知識，并能在教學中適當滲透?
14、您是否清楚慢性高山癥、高原肺動脈高壓的預防與急救常識?
15、您認為您或您所在民族在生活方式上存在哪些較為普遍的健康風險或需求?

四、環(huán)境、健康與體育鍛煉的關(guān)系

16、您是否理解高原自然與人文環(huán)境因素對機體健康和體育鍛煉過程的影響?
17、您是否具備在高原自然與人文環(huán)境下指導學生進行自我保護的能力?
18、您是否掌握并傳授在高原極端天氣下的戶外自我保護與避險常識?
19、您是否能指導學生掌握不同季節(jié)、時段下選擇適宜鍛煉時間與地點的方法?
20、您是否有能力在教學中指導學生正確區(qū)分運動強度不適與高原環(huán)境不適?

五、安全運動與常見運動損傷的預防與處理

21、您是否有能力在每節(jié)體育課前組織學生進行熱身，課后進行放松活動?
22、您是否掌握了學生消除運動疲勞的方法（如拉伸、休息、營養(yǎng)補充）?
23、您是否有能力指導學生預防和簡單處理骨折、扭傷、拉傷等運動損傷?
24、您是否有能力在教學中示范心肺復蘇、止血包扎、溺水救護等急救技能?
25、你在實際學習或教學過程中遇到了哪些你在書本上沒有學習到的緊急情況?

六、 應(yīng)急避險與安全防范意識與能力

26、您是否有能力教會學生牢固樹立應(yīng)急避險與安全防范意識?
27、您是否有能力教授學生在擁擠、踩踏、突發(fā)事件中的自我保護方法?
28、您是否有能力示范消防栓、滅火器等常見消防器材的使用方法?
29、您是否有能力幫助學生建立防范性侵害與婚前性行為的意識?
30、您是否有能力指導學生識別網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)貸等信息安全風險?

七、 心理健康、道德健康與社會適應(yīng)能力

31、您是否關(guān)注學生心理狀態(tài)，能及時溝通并引導其建立良好人際關(guān)系?
32、您是否有能力在體育教學中培養(yǎng)學生合作與競爭意識，做到“贏得起、輸?shù)闷稹?
33、您是否有能力向?qū)W生說明體育鍛煉有助于緩解高原反應(yīng)帶來的心理壓力和焦慮?
34、您是否教育學生尊重他人、克制情緒、妥善處理人際沖突?
35、您是否了解抑郁、焦慮等心理問題的識別與疏導方法?
36. 您是否愿意接受后續(xù)訪談?
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