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空間敘事視域下校園公共環(huán)境設(shè)計(jì)問卷調(diào)查（學(xué)生版）
親愛的同學(xué)，你好！為了讓校園公共空間（如書吧、走廊等）更貼合大家的需求，也更有校園特色，我們開展此次問卷調(diào)查。問卷匿名填寫，答案沒有對(duì)錯(cuò)，只需根據(jù)你的真實(shí)想法選擇或填寫即可，感謝你的配合！
1. 你入學(xué)以來，對(duì)校園哪些公共空間（如圖書館、走廊、操場角落、教學(xué)樓大廳等）比較熟悉？（可多選）
圖書館/閱讀角
教學(xué)樓走廊
操場或者運(yùn)動(dòng)場地
學(xué)校大廳/門廳
其他
2. 你喜歡的校園公共空間，通常具備以下哪種特點(diǎn)？（可多選）
有好看的裝飾（如圖畫、綠植）
能讓人放松（如安靜的角落、舒適的座椅）
有校園特色（如體現(xiàn)學(xué)校歷史、活動(dòng)的元素）
能和同學(xué)互動(dòng)（如可一起討論、分享的空間）
3. 你是否注意過校園環(huán)境里的“文化符號(hào)”（如?；?qǐng)D案、校訓(xùn)文字、本土特色裝飾、體現(xiàn)校園活動(dòng)的照片/繪畫等）？
經(jīng)常注意到，能說出1-2個(gè)具體例子
偶爾注意到，但說不出具體例子
很少注意到
4. 你覺得校園里的公共空間，是否需要讓人感受到“校園故事”（如學(xué)校的歷史、同學(xué)們的活動(dòng)記憶等）？
非常需要，這樣的空間更有意義
一般，只要好看、好用就行
不需要，簡單整潔就夠了
5. 你是否聽說過學(xué)校之前組織的七年級(jí)“校園書吧設(shè)計(jì)”活動(dòng)（如設(shè)計(jì)書吧布局、軟裝裝飾等）？
聽說過，知道大概內(nèi)容
隱約聽過，但不清楚細(xì)節(jié)
沒聽說過
6. 如果學(xué)校要為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)專屬書吧，你希望書吧有什么主題？（可多選）
自然主題（如“森林”“星空”“夏荷”等）
校園故事主題（如“校園生活片段”“班級(jí)記憶”等）
科幻/童話主題（如@太空站”“童話小鎮(zhèn)”等）
其他
7. 你希望書吧里有哪些能體現(xiàn)“校園特色”的元素？（可多選）
展示同學(xué)們的繪畫/手工作品
融入?；?、校訓(xùn)相關(guān)的裝飾
記錄校園活動(dòng)的照片墻
其他
8. 如果有機(jī)會(huì)參與校園公共環(huán)境的設(shè)計(jì)，你愿意嘗試嗎？
非常愿意，想主動(dòng)提出想法
愿意，希望在老師和同學(xué)幫助下參與
不太愿意，覺得自己沒經(jīng)驗(yàn)
不想?yún)⑴c
9. 如果參與設(shè)計(jì)，你更擅長用以下哪種方式表達(dá)想法？（可多選）
手繪草圖（畫簡單的布局和裝飾）
拼貼制作（用貼紙、多彩拼貼設(shè)計(jì)效果）
文字描述（寫清楚希望的樣子）
數(shù)字工具（如用平板畫圖形等）
其他
10. 在設(shè)計(jì)校園公共空間時(shí)，你會(huì)更關(guān)注以下哪方面？（選一個(gè)最關(guān)注的）
好不好用（如能坐下看書、方便活動(dòng)）
好不好看（如顏色、裝飾讓人喜歡）
有沒有“故事感”（如能讓人想起校園里的事）
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