校園垃圾分類推行效果與優(yōu)化建議調(diào)查問卷
一、基本信息
1.?您的年級：
A.?大一
B.?大二
C.?大三
D.?大四
E.?研究生及以上
2.?您所在的校區(qū)（若學(xué)校有多個(gè)校區(qū)）：
A.?南岸校區(qū)
B.?茶園校區(qū)
C.?蘭花湖校區(qū)
D.?其他（請注明：）
3.?您的性別：
A.?男
B.?女
4.?您的居住場景（可多選）：
A.?校內(nèi)宿舍
B.?校內(nèi)公寓
C.?校外租房
D.?走讀（不住校）
5.每月生活費(fèi)：
A.1000以下
B.1000-1500
C.1500-2000
D.2000以上
二、垃圾分類認(rèn)知情況
1.?您是否清楚校園內(nèi)垃圾分類的具體標(biāo)準(zhǔn)（可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的分類要求）？
A.?完全清楚，能準(zhǔn)確區(qū)分各類垃圾
B.?基本清楚，大部分垃圾能正確分類
C.?不太清楚，僅了解常見垃圾的分類
D.?完全不清楚，從未了解過
2.?您主要通過哪些渠道了解校園垃圾分類知識？（可多選）
A.?校園宣傳欄、海報(bào)
B.?班級通知、輔導(dǎo)員/老師提醒
C.?校園公眾號、官方網(wǎng)站
D.?垃圾分類志愿者引導(dǎo)
E.?同學(xué)間相互交流F.?課程教學(xué)（如環(huán)保、思政類課程）
G.?校園廣播、電子屏H.?其他（請注明：）
3.?您對以下校園常見特殊垃圾的分類清晰度如何？（單選）
A.?完全清楚（如廢舊電池、外賣餐盒、草稿紙等均能準(zhǔn)確分類）
B. 部分清楚（僅知道1-2類特殊垃圾的分類方式）
C.完全不清楚（無法判斷任何特殊垃圾的分類）
三、垃圾分類行為習(xí)慣
1. 您在校園內(nèi)產(chǎn)生垃圾后，通常的處理方式是？A. 主動(dòng)對照分類標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確投放至對應(yīng)垃圾桶B. 大致分類后投放，不確定時(shí)憑感覺投放
A.主動(dòng)對照分類標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確投放至對應(yīng)垃圾桶
B.大致分類后投放，不確定時(shí)憑感覺投放
C.?偶爾分類，大部分時(shí)候隨意投放
D.?從不分類，直接將所有垃圾投進(jìn)任意垃圾桶
2.?您平均每周在校園內(nèi)準(zhǔn)確分類投放垃圾的頻率是？
A.?幾乎每次都準(zhǔn)確分類
B.?大部分時(shí)候準(zhǔn)確分類（每周5-6次）
C.?偶爾準(zhǔn)確分類（每周2-4次）
D.?很少準(zhǔn)確分類（每周1次及以下）
3.?您在校園不同場景下，分類投放垃圾的認(rèn)真程度是否有差異？（單選）
A.?無差異，所有場景都認(rèn)真分類
B.?有差異，在宿舍/公寓更認(rèn)真，在教學(xué)樓/操場較隨意
C.?有差異，在教學(xué)樓/操場更認(rèn)真，在宿舍/公寓較隨意
D.?有差異，僅在有志愿者監(jiān)督時(shí)認(rèn)真分類
5.?您認(rèn)為當(dāng)前校園垃圾分類的準(zhǔn)確率大概在什么范圍？（單選）
A.?80%以上
B.?60%-80%
C.?40%-60%
D.?20%-40%
E.?20%以下
4.?您認(rèn)為影響自己準(zhǔn)確分類投放垃圾的主要原因是？（可多選）
A.?對分類標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，不知道如何分
B.?垃圾桶標(biāo)識不清晰，難以區(qū)分
C.?垃圾分類設(shè)施布局不合理，投放不方便
D.?嫌麻煩，覺得分類浪費(fèi)時(shí)間
E.?周圍人大多不分類，受環(huán)境影響
F.?垃圾產(chǎn)生時(shí)未及時(shí)分類，后續(xù)難以拆分
G.?其他（請注明：）
四、垃圾分類推行效果評價(jià)
1.?您對校園內(nèi)垃圾分類設(shè)施垃圾桶數(shù)量的滿意度如何？
A.?非常滿意
B.?比較滿意
C.?一般
D.?不太滿意
E.?非常不滿意
2.您對校園內(nèi)垃圾分類設(shè)施布局滿意度如何？
A.非常滿意
B.比較滿意
C.一般
D.不太滿意
E.非常不滿意
3.您對校園內(nèi)垃圾分類設(shè)施標(biāo)識清晰度的滿意度如何？
A.非常滿意
B.比較滿意
C.一般
D.不太滿意
E.非常不滿意
4. 若對設(shè)施不滿意，主要原因是？（可多選，僅不滿意者作答）
A.?垃圾桶數(shù)量不足，常需遠(yuǎn)距離投放
B.?布局不合理，教學(xué)樓/食堂等區(qū)域設(shè)施少
C.?標(biāo)識模糊/不統(tǒng)一，無法快速識別分類
D.?垃圾桶清潔度差，有異味不愿靠近
E.?其他（請注明：）
5. 您認(rèn)為校園內(nèi)垃圾分類宣傳引導(dǎo)工作的效果如何？
A.?效果很好，能有效提升分類意識
B.?效果較好，對部分人有引導(dǎo)作用
C.?效果一般，宣傳力度不足
D.?效果較差，幾乎沒有起到引導(dǎo)作用
6. 您覺得自校園推行垃圾分類以來，校園整體環(huán)境衛(wèi)生狀況是否有改善？
A.?改善非常明顯
B.?有一定改善
C.?沒有明顯變化
D.?反而變差了
五、優(yōu)化建議與意見
1.?您認(rèn)為當(dāng)前校園垃圾分類推行工作中，最需要改進(jìn)的方面是？（可多選）
A. 增加垃圾桶數(shù)量
B.優(yōu)化布局
B.?加強(qiáng)宣傳教育（增加宣傳頻次、豐富宣傳形式）
C.清晰標(biāo)識
D. 強(qiáng)化引導(dǎo)監(jiān)督（增加志愿者引導(dǎo)、設(shè)置監(jiān)督崗）
E. 建立激勵(lì)機(jī)制（如積分兌換、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等）
F. 簡化分類流程，降低分類難度
G. 定期清潔維護(hù)垃圾桶，改善投放環(huán)境
H. 其他（請注明：）
2.?您是否支持校園推出垃圾分類相關(guān)激勵(lì)措施（如積分兌換生活用品、德育分加分等）？
A.?非常支持
B.?比較支持
C.?中立，無所謂
D.?不太支持
E.?非常不支持
3.?若支持激勵(lì)措施，您更傾向于哪種形式？（可多選，僅支持者作答）
A.?物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（如生活用品、學(xué)習(xí)用品、食堂優(yōu)惠券）
B.?精神獎(jiǎng)勵(lì)（如德育分加分、評優(yōu)優(yōu)先、校園公示表揚(yáng)）
C.?趣味獎(jiǎng)勵(lì)（如環(huán)保主題活動(dòng)參與資格、定制紀(jì)念品）
D.?其他（請注明：）
4.?對于提升校園垃圾分類推行效果，您還有其他具體的意見或建議嗎？
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