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校園空間改造——廢土美學(xué)與晉作家具相結(jié)合的展廳空間設(shè)計
1. 您的身份:
A. 教師
B. 在校生
C. 校外訪客
D. 其他
2. 您認(rèn)為學(xué)校的藝術(shù)展廳現(xiàn)狀如何？（多選）
設(shè)施不完善
空間布局單一
地理位置較偏
整體設(shè)計毫無特色
3. 您是否了解廢土美學(xué)?
A. 非常了解，能清晰闡述其特點和應(yīng)用場景
B. 一般了解，知道大概的風(fēng)格傾向
C. 不太了解，僅聽說過這個概念
D. 完全不了解
4. 若了解，您認(rèn)為廢土美學(xué)的核心特點有哪些（可多選）?
A. 工業(yè)風(fēng)的粗獷感，如裸露的金屬、水泥材質(zhì)
B. 復(fù)古破敗感，帶有歲月痕跡的裝飾元素
C. 色彩上以灰暗、深沉色調(diào)為主，點綴少量亮色
D. 強(qiáng)調(diào)功能性，注重空間的實用價值
E. 其他（請注明）
5. 您是否愿意在校園展廳中接觸到以廢土美學(xué)為風(fēng)格的設(shè)計?
A. 非常愿意，很期待這種新穎的風(fēng)格
B. 愿意，可以嘗試了解
C. 不太愿意，對這種風(fēng)格不感興趣
D. 不愿意，不喜歡這種風(fēng)格
6. 您是否了解晉作家具?
A. 非常了解，熟悉其歷史、工藝和風(fēng)格特點
B. 一般了解，知道是山西傳統(tǒng)家具的代表
C. 不太了解，僅偶爾見過
D. 完全不了解
7. 若了解，您認(rèn)為晉作家具的獨特之處有哪些（可多選）?
A. 精湛的木雕工藝，如浮雕、透雕等
B. 厚重的造型，體現(xiàn)沉穩(wěn)大氣的風(fēng)格
C. 優(yōu)質(zhì)的木材選材，耐用性強(qiáng)
D. 具有濃厚的地域文化特色，蘊(yùn)含山西傳統(tǒng)文化
E. 其他（請注明）
8. 您是否支持在校園展廳中融入晉作家具元素?
A. 非常支持，能傳承和展示傳統(tǒng)文化
B. 支持，可增加展廳的文化內(nèi)涵
C. 不太支持，擔(dān)心與展廳整體風(fēng)格不協(xié)調(diào)
D. 不支持，更喜歡現(xiàn)代風(fēng)格的家具
9. 您希望晉作家具在展廳中以何種形式呈現(xiàn)（可多選）?
A. 作為展品直接展示，搭配文字介紹其歷史文化
B. 作為功能性家具使用，如座椅、展示柜等
C. 提取晉作家具的元素，如紋樣、造型等，融入到現(xiàn)代展廳設(shè)計中
D. 與其他風(fēng)格家具搭配擺放，形成對比效果
E. 其他（請注明）
10. 您認(rèn)為廢土美學(xué)與晉作家具相結(jié)合是否具有可行性?
A. 非?？尚?，兩種風(fēng)格能碰撞出獨特的藝術(shù)效果
B. 可行，通過合理設(shè)計可實現(xiàn)和諧統(tǒng)一
C. 不太可行，風(fēng)格差異較大，難以融合
D. 不可行，兩種風(fēng)格完全不搭配
11. 若將兩者結(jié)合，您更關(guān)注哪些方面（可多選）?
A. 視覺上的協(xié)調(diào)性，避免出現(xiàn)突兀感
B. 文化內(nèi)涵的傳承與表達(dá)，突出兩者的特色
C. 空間的實用性，不影響展廳的正常使用功能
D.其他（請注明）
12. 您擔(dān)心兩者結(jié)合可能會出現(xiàn)哪些問題（可多選）?
A. 風(fēng)格混亂，無法形成統(tǒng)一的展廳氛圍
B. 過度強(qiáng)調(diào)某一種風(fēng)格，導(dǎo)致另一種風(fēng)格特色被掩蓋
C. 實用性降低，影響觀眾的參觀體驗
D. 不符合校園的整體文化氛圍
E. 其他（請注明）
13. 您希望該展廳主要具備哪些功能（可多選）?
A. 校園文化展品展示，如校史資料、學(xué)生作品等
B. 傳統(tǒng)文化交流活動，如講座、研討會等
C. 休閑閱讀空間，提供書籍和舒適的休息環(huán)境
E. 其他（請注明）
14. 您在參觀展廳時，更注重以下哪些因素（可多選）?
A. 展廳的視覺設(shè)計，包括風(fēng)格、色彩、布局等
B. 展品的展示方式和內(nèi)容豐富度
C. 空間的舒適性，如采光、通風(fēng)、溫度等
D. 互動體驗感，如多媒體互動、沉浸式體驗等
E. 其他（請注明）
15. 您更愿意在什么時段參觀展廳?
A. 8:00-9:00
B. 9:00-10:00
C. 10:00-11:00
D. 11:00-12:00
E.14:00-15:00
F.15:00-16:00
G.16:00-17:00
H.17:00-18:00
對于校園展廳空間改造運(yùn)用廢土美學(xué)與晉作家具相結(jié)合的設(shè)計，您還有其他什么寶貴的建議或想法?
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