H2-1保教知識(shí)：具有基本的科學(xué)、人文和藝術(shù)素養(yǎng)；掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)和學(xué)前保教知識(shí)；具有組織管理、教育教學(xué)、觀察評(píng)價(jià)以及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、方法和策略，具有各領(lǐng)域知識(shí)聯(lián)系和整合的基本能力。
H2-2通識(shí)性知識(shí)：具有基本的科學(xué)、人文、藝術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)，以及相應(yīng)藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)；具有教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)。
H2-3幼兒發(fā)展知識(shí)：掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；了解幼兒在發(fā)展水平、速度等方面的個(gè)體差異，了解幼兒成長中容易出現(xiàn)的問題以及應(yīng)對(duì)策略；對(duì)有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略有基本了解。
H2-4幼兒保教知識(shí)：掌握幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，掌握幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則；掌握幼兒園五大領(lǐng)域教育的基本知識(shí)和方法，注重各領(lǐng)域知識(shí)的聯(lián)系和整合；掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與保教活動(dòng)的知識(shí)與方法；掌握幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案和意外事故、危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法；掌握幼兒入園適應(yīng)和幼小銜接工作的內(nèi)容與方法。
H2-5保教能力：依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》等文件要求，基于幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能綜合運(yùn)用通識(shí)性知識(shí)、幼兒發(fā)展知識(shí)和保教知識(shí)，合理規(guī)劃一日生活并創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境，開展適宜的游戲活動(dòng)和教育教學(xué)活動(dòng)；能運(yùn)用現(xiàn)代科技手段觀察、記錄和分析幼兒的行為，具備評(píng)價(jià)與反思幼兒園活動(dòng)的基本能力。
H2-6基本技能：能夠規(guī)范書寫粉筆字、鋼筆字、毛筆字；能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話開展教育教學(xué)活動(dòng)；能夠結(jié)合學(xué)前教育實(shí)際，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；具備彈、唱、舞、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等學(xué)前教育教師基本技能。
H2-7保育能力：具備一定的學(xué)前兒童保育技能以及與本專業(yè)相關(guān)的勞動(dòng)技能；能夠合理安排和組織一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作；能夠及時(shí)處理幼兒常見事故，在危險(xiǎn)情況時(shí)做到優(yōu)先救護(hù)幼兒。
H2-8教育能力：能夠依據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，合理利用和整合資源，創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，選擇和提供多樣化的玩教具和學(xué)習(xí)材料；提供符合幼兒興趣需要、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件，支持引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒游戲；綜合實(shí)施保教計(jì)劃和活動(dòng)方案，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，合理運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式，支持幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展。
H2-9評(píng)價(jià)能力：關(guān)注幼兒日常表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步；能夠有效運(yùn)用觀察、談話、作品分析等方法，比較客觀、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒；能夠運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行反思并改進(jìn)幼兒園保教活動(dòng)。