弘揚偉大抗戰(zhàn)精神在高校思政教育工作中的實踐路徑研究的調(diào)查問卷

親愛的同學：
您好！
        我們正在進行一項關于“弘揚抗戰(zhàn)精神在高校思政教育工作中的實踐路徑”的調(diào)查研究。抗戰(zhàn)精神是中華民族寶貴的精神財富，將其有效融入高校思想政治教育，對于培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人具有重要意義。
        本問卷旨在了解您對抗戰(zhàn)精神的認知情況，以及對其融入高校思政教育現(xiàn)狀的看法和建議。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究，我們將對您的個人信息嚴格保密。您的真實回答對我們的研究至關重要。
        感謝您的支持與參與！
1. 您的年級是？
2. 您的專業(yè)類別：
3. 您對抗戰(zhàn)精神的核心內(nèi)涵（如“天下興亡、匹夫有責的愛國情懷”，“視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)”，不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念）了解程度如何：
4. 您認為偉大抗戰(zhàn)精神在當今時代是否仍具有現(xiàn)實意義：
5. 您認為將弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神融入高校思政教育工作中是否有必要？
6. 您認為“抗戰(zhàn)精神”融入高校思政教育工作在以下哪些方面對您個人產(chǎn)生了影響？（可多選）
7. 您認為教師在思政教育工作中融入抗戰(zhàn)精神的頻率如何？
8. 您是否了解您所在地區(qū)的抗戰(zhàn)歷史事件？
9. 您認為自己對我國抗日戰(zhàn)爭的基本史實（如主要戰(zhàn)役、重要人物、時間脈絡等）了解程度如何？
10. 您主要通過哪些途徑了解和學習抗戰(zhàn)精神？
11. 您是否參與過本校舉辦的與抗戰(zhàn)精神相關的思政實踐教育活動（如參觀紀念館、志愿服務、分享會等）？
12. 在參加思政教育實踐前，思政課教師是否進行過課前引導？（如布置問題、介紹背景）
13. 實踐過程中，是否有思政課教師現(xiàn)場參與并進行理論引導？
14. 實踐結(jié)束后，思政課是否進行了課后總結(jié)或深化討論？（如撰寫報告、課堂分享）
15. 參與學校組織的思政教育實踐活動后，您對抗戰(zhàn)精神的情感共鳴程度如何？

16. （未參加者填寫）您未參加紅色場館實踐的主要原因是什么？
17. 您認為以下哪些是抗戰(zhàn)精神融入高校思政教育工作的關鍵影響因素？（可多選）
18. 您認為當前大學弘揚抗戰(zhàn)精神在思政教育工作中實踐中存在哪些不足？（可多選）
19. 您是否愿意主動參與本校舉辦的有關弘揚抗戰(zhàn)精神的思政教育活動？
20. 您認為以下哪種形式最能有效將抗戰(zhàn)精神融入高校思政教育工作實踐？
21. 您認為學校思政課中對抗戰(zhàn)精神的講解情況：
22. 您是否參與過角色代入或情景模擬活動？（如扮演抗戰(zhàn)青年、模擬送情報等）：

23. ?您認為新媒體傳播對抗戰(zhàn)精神傳承的助力程度如何？
24. 您認為將抗戰(zhàn)精神融入高校思政教育工作實踐需要哪些支持？
25. 高校舉辦的有關“弘揚抗戰(zhàn)精神”的思政教育活動是否影響了您的后續(xù)行為或價值選擇？
26.  您認為當前抗戰(zhàn)精神當代傳承的整體效果如何？
27. 您對弘揚偉大抗戰(zhàn)精神融入高校思政教育還有哪些更好的建議？
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