大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育“隱性課程”與創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查問卷

關(guān)于“隱性課程對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響”的調(diào)查問卷


問卷說明：

親愛的同學(xué)，您好！

本問卷旨在了解大學(xué)校園環(huán)境、文化、制度及人際關(guān)系等“隱性”因素對您創(chuàng)業(yè)意向的潛在影響。

您的回答對我們至關(guān)重要，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，并將嚴(yán)格保密。請根據(jù)您的真實感受和經(jīng)歷填寫，感謝您的支持與合作！

注：隱性課程，也稱為潛在課程、隱蔽課程或非正式課程，是指學(xué)生在學(xué)校環(huán)境中（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境、文化體系）無意識地、非預(yù)期地學(xué)到的價值觀念、行為規(guī)范、態(tài)度、信仰和思維方式。

第一部分：基本信息
您的性別：
您所在的年級：
您的學(xué)科門類：
您是否有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷或正在創(chuàng)業(yè)：
您是否有家人或親密朋友從事創(chuàng)業(yè)：
第二部分：隱性課程感知與創(chuàng)業(yè)意向

請根據(jù)您在大學(xué)期間的實際情況和感受，對以下陳述的同意程度進行選擇。

【A. 觀念性隱性課程】

A1. 我校的校風(fēng)、校訓(xùn)（如"創(chuàng)新"、"求是"、"擔(dān)當(dāng)"等）激勵了我去追求創(chuàng)業(yè)夢想。
A2. 我的老師們在教學(xué)中經(jīng)常鼓勵創(chuàng)新思維、冒險精神和批判性思考。
A3. 我所學(xué)的課程內(nèi)容（如案例、人物故事）中，蘊含著對企業(yè)家精神的推崇。
A4. 我認(rèn)為學(xué)校整體傳遞的價值觀是支持學(xué)生嘗試創(chuàng)業(yè)的。
【B. 物質(zhì)性隱性課程】

B1. 校園內(nèi)的建筑和公共空間（如創(chuàng)業(yè)園、咖啡廳、討論區(qū)）便于我們進行團隊交流和創(chuàng)意碰撞。
B2. 學(xué)校提供的設(shè)施（如創(chuàng)客空間、實驗室、圖書館創(chuàng)業(yè)資源）能有效支持我的創(chuàng)業(yè)想法實踐。
B3. 校園里的展示（如優(yōu)秀校友創(chuàng)業(yè)事跡、學(xué)生科創(chuàng)作品展）讓我覺得創(chuàng)業(yè)是一件值得尊敬和嘗試的事。
B4. 校園的物理環(huán)境（如標(biāo)語、雕塑、文化墻）讓我感受到濃厚的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)氛圍。
【C. 制度性隱性課程】

C1. 學(xué)校的評獎評優(yōu)制度，除了看重學(xué)習(xí)成績，也充分認(rèn)可學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。
C2. 學(xué)校的管理制度（如學(xué)分置換、休學(xué)創(chuàng)業(yè)政策）為有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生提供了靈活性和便利。
C3. 在課堂或社團活動中，老師/組織者常采用小組合作、項目制等模式，這鍛煉了我的團隊協(xié)作與項目管理能力。
C4. 我認(rèn)為學(xué)校的規(guī)章制度整體上是在鼓勵而非限制學(xué)生的創(chuàng)業(yè)探索。
【D. 心理性隱性課程】

D1. 我與老師之間的關(guān)系是平等、開放的，我可以輕松地與他們探討我的創(chuàng)業(yè)想法并尋求建議。
D2. 我身邊的同學(xué)/朋友對于創(chuàng)業(yè)持積極和支持的態(tài)度。
D3. 在我的社交圈子里，分享創(chuàng)業(yè)想法、討論商業(yè)機會是一種常見的交流內(nèi)容。
D4. 校園內(nèi)普遍的行為習(xí)慣是勇于嘗試、不怕失敗，這減少了我對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的恐懼。
【E. 創(chuàng)業(yè)意向】

E1. 我對未來從事創(chuàng)業(yè)活動有強烈的興趣。
E2. 我已經(jīng)為創(chuàng)業(yè)做了某些實質(zhì)性的準(zhǔn)備（如學(xué)習(xí)相關(guān)知識、尋找伙伴、市場調(diào)研等）。
E3. 在未來三年內(nèi)，我有很大的可能性會嘗試創(chuàng)業(yè)。
E4. 我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)個人價值的理想途徑之一。
問卷結(jié)束，再次感謝您的參與和支持！
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