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家校社協(xié)同育人現(xiàn)狀調(diào)查問卷（社區(qū)版）
尊敬的社區(qū)工作人員，您好！為深入了解家校社協(xié)同育人的現(xiàn)狀，探索有效的協(xié)同路徑，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校特開展本次問卷調(diào)查。您作為社區(qū)層面的重要合作伙伴，您的見解與經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們至關(guān)重要。
本問卷實(shí)行匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于整體分析與策略優(yōu)化，我們將對(duì)您的信息嚴(yán)格保密。感謝您的支持與合作！
第一部分:基本信息與總體認(rèn)知
1. 您所在的單位/組織類型是:
A. 街道/居委會(huì)
B. 社區(qū)服務(wù)中心
C. 青少年宮/活動(dòng)中心
D. 博物館/科技館/圖書館
E. 公益社會(huì)組織
F. 企業(yè)社會(huì)責(zé)任部門
G. 其他
2. 您認(rèn)為在“家校社協(xié)同育人”工作中，社區(qū)的主要角色定位是:
A.資源提供方
B.活動(dòng)承辦方
C.專業(yè)服務(wù)支持方
D.溝通協(xié)調(diào)橋梁
E.協(xié)同育人保障方
F.其他
3. 總體來看，您認(rèn)為目前學(xué)校、家庭與社區(qū)三方的育人目標(biāo)是否明確、統(tǒng)一?
A.非常統(tǒng)一，方向一致
B.比較統(tǒng)一，但各有側(cè)重
C.一般，缺乏共同目標(biāo)的梳理
D.不太統(tǒng)一，存在分歧
4. 您認(rèn)為當(dāng)前家校社協(xié)同育人的職責(zé)邊界清晰嗎?
A.非常清晰，各方知道自己該做什么
B.比較清晰，但存在少量交叉或模糊地帶
C.不太清晰，職責(zé)劃分混亂
D.非常不清晰
第二部分:協(xié)同實(shí)踐與具體措施
5. 在提升家庭教育能力方面，貴單位采取過哪些具體措施?
A.舉辦家庭教育講座或工作坊
B.提供一對(duì)一家庭教育咨詢
C.印發(fā)家庭教育指導(dǎo)資料
D.組織親子關(guān)系輔導(dǎo)活動(dòng)
E.建立社區(qū)家長(zhǎng)互助小組或支持網(wǎng)絡(luò)
F.利用社區(qū)宣傳欄/新媒體定期推送家庭教育知識(shí)
G.其他:
您認(rèn)為此類措施的價(jià)值如何?
○ 很大
○ 較大
○ 一般
○ 較小
6. 在構(gòu)建家校雙向溝通橋梁方面，貴單位采取過哪些具體措施?
A.承辦家校聯(lián)誼、沙龍等活動(dòng)
B.為家校會(huì)議提供場(chǎng)地支持
C.運(yùn)營線上家校溝通平臺(tái)（如公眾號(hào)、社群）
D.協(xié)助傳遞學(xué)校通知與家長(zhǎng)反饋
E.定期組織家校社三方聯(lián)席會(huì)議
F.建立家校社信息互通簡(jiǎn)報(bào)制度
G.其他:
您認(rèn)為此類措施的價(jià)值如何?
○ 很大
○ 較大
○ 一般
○ 較小
7. 在支持學(xué)校日常運(yùn)行與活動(dòng)方面，貴單位采取過哪些具體措施?
A.提供志愿者參與校園安全、秩序維護(hù)
B.協(xié)助學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)
C.組織志愿者提供興趣小組或社團(tuán)指導(dǎo)
D.開展“職業(yè)分享”或“技能進(jìn)課堂”活動(dòng)
E.組織社區(qū)志愿者參與課后托管服務(wù)管理
F.引入高校學(xué)生、退休專家等組建特色志愿團(tuán)隊(duì)
G.其他:
您認(rèn)為此類措施的價(jià)值如何?
○ 很大
○ 較大
○ 一般
○ 較小
8. 在拓展與輔助學(xué)生學(xué)習(xí)空間方面，貴單位采取過哪些具體措施?
A.開辦“日常課后托管”或假期托管班
B.提供線上學(xué)習(xí)資源庫或平臺(tái)
C.組織課外閱讀、科普等主題學(xué)習(xí)活動(dòng)
D.提供作業(yè)輔導(dǎo)與學(xué)業(yè)支持服務(wù)
E.創(chuàng)設(shè)社區(qū)“學(xué)習(xí)角”或“微書房”
F.聯(lián)合學(xué)校組織假期主題研學(xué)或社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目
G.其他:
您認(rèn)為此類措施的價(jià)值如何?
○ 很大
○ 較大
○ 一般
○ 較小
9. 在參與學(xué)校治理與發(fā)展方面，貴單位采取過哪些具體措施?
A.作為社區(qū)代表參與學(xué)校發(fā)展咨詢會(huì)
B.就特定事項(xiàng)（如校園安全）提供專業(yè)建議
C.參與學(xué)校課程開發(fā)或評(píng)價(jià)
D.協(xié)同開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
E.參與審議與學(xué)生相關(guān)的學(xué)校規(guī)章制度
F.共同制定家校社協(xié)同育人的年度計(jì)劃與方案
G.其他:
您認(rèn)為此類措施的價(jià)值如何?
○ 很大
○ 較大
○ 一般
○ 較小
10. 在提供社會(huì)資源與服務(wù)方面，貴單位采取過哪些具體措施?
A.開放實(shí)踐基地（如場(chǎng)館、企業(yè)）供學(xué)生參觀學(xué)習(xí)
B.提供職業(yè)體驗(yàn)或社會(huì)實(shí)踐崗位
C.引入專家、名人等進(jìn)校園開展講座
D.鏈接醫(yī)療、法律等專業(yè)支持服務(wù)
E.為學(xué)校特色課程開發(fā)提供專業(yè)技術(shù)或設(shè)備支持
F.挖掘社區(qū)歷史文化資源，開發(fā)鄉(xiāng)土教育課程
G.其他:
您認(rèn)為此類措施的價(jià)值如何?
○ 很大
○ 較大
○ 一般
○ 較小
第三部分:合作機(jī)制與保障條件
11. 貴單位與學(xué)校的合作模式主要是?
A.項(xiàng)目制（圍繞特定活動(dòng)或項(xiàng)目短期合作）
B.駐點(diǎn)制（有專職人員定期在校服務(wù)）
C.混合制
D.其他
12. 您更期望未來的合作形式是?
A.靈活的項(xiàng)目制
B.穩(wěn)定的崗位駐點(diǎn)制
C.其他
13. 當(dāng)前家校社合作的經(jīng)費(fèi)來源是否穩(wěn)定?
A.非常穩(wěn)定，有專項(xiàng)預(yù)算
B.比較穩(wěn)定，多為項(xiàng)目申請(qǐng)
C.不太穩(wěn)定，依賴臨時(shí)撥款或自籌
D.無經(jīng)費(fèi)支持
14. 貴單位目前可投入家校社協(xié)同工作的專職/核心人員約有 ______ 位。
A.1位
B.2位
C.3位
D.4位及以上
15. 您認(rèn)為當(dāng)前家校社協(xié)同育人的機(jī)制（如聯(lián)席會(huì)議制度、信息共享平臺(tái)、激勵(lì)保障機(jī)制等）是否健全?
A.非常健全
B.比較健全
C.一般，有待完善
D.很不健全，幾乎無機(jī)制
第四部分:困境、挑戰(zhàn)與發(fā)展建議
16. 在合作過程中，您認(rèn)為最主要的困難或挑戰(zhàn)出現(xiàn)在哪個(gè)階段?
A.進(jìn)入期（難以與學(xué)校建立聯(lián)系、學(xué)校需求不明確）
B.服務(wù)期（雙方溝通不暢、資源對(duì)接不順利、活動(dòng)效果不佳）
C.評(píng)估與結(jié)案期（缺乏有效的成效評(píng)估與反饋機(jī)制）
D.全程（都存在不同程度的困難）
17.請(qǐng)根據(jù)您的體驗(yàn)，對(duì)以下陳述的認(rèn)同程度打分
非常不認(rèn)同
不認(rèn)同
一般
認(rèn)同
非常認(rèn)同
學(xué)校對(duì)社區(qū)資源的需求是明確且持續(xù)的。
雙方的合作有暢通的溝通渠道和固定的聯(lián)系人。
合作過程中的權(quán)責(zé)清晰，安全責(zé)任劃分明確。
當(dāng)前的合作模式能充分發(fā)揮我們社區(qū)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。
18. 為深化家校社協(xié)同，您最希望學(xué)校在哪方面提供支持或做出改進(jìn)?
A.建立更穩(wěn)定的溝通與協(xié)作機(jī)制
B.更早、更清晰地發(fā)布需求與計(jì)劃
C.給予社區(qū)更多的信任和授權(quán)
D.建立合理的經(jīng)費(fèi)分擔(dān)或補(bǔ)償機(jī)制
E.共同設(shè)計(jì)活動(dòng)，而非被動(dòng)執(zhí)行
F.其他
問卷到此結(jié)束，再次感謝您為促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)所付出的努力與智慧！
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