新鄉(xiāng)市中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理干部培訓(xùn)理論考試試卷
一、單選題(每題3分,共20題,滿分60分)
1.《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(“職教20條”)明確提出,職業(yè)教育與普通教育是()的兩種不同教育類型。
A. 層次分明
B. 地位同等
C. 主次分明
D. 階段銜接
2.河南省中等職業(yè)學(xué)?!半p優(yōu)計劃”的核心目標(biāo)是建設(shè)()的中等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)群。
A. 省內(nèi)一流、輻射周邊
B. 區(qū)域領(lǐng)先、特色鮮明
C. 全國示范、行業(yè)標(biāo)桿
D. 國內(nèi)一流、國際知名
3.教育強(qiáng)國建設(shè)的總目標(biāo)中,明確到()年基本建成教育強(qiáng)國。
A. 2025
B. 2035
C. 2049
D. 2050
4.中等職業(yè)學(xué)校“五金建設(shè)”中,()是提升教學(xué)質(zhì)量的核心載體。
A.金專業(yè)
B. 金課程
C.金教材
D. 金師資
5.根據(jù)《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2024年)》,中職專業(yè)設(shè)置需緊密對接()和區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求。
A.國家戰(zhàn)略
B. 高校專業(yè)
C.升學(xué)導(dǎo)向
D. 傳統(tǒng)行業(yè)
6.教育強(qiáng)國建設(shè)強(qiáng)調(diào),要強(qiáng)化中等職業(yè)教育()功能,培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
A.學(xué)歷提升
B. 技能賦能
C.理論教學(xué)
D. 升學(xué)服務(wù)
7.中等職業(yè)學(xué)校“金師資”建設(shè)的關(guān)鍵要求是打造()的“雙師型”教師隊(duì)伍。
A. 理論扎實(shí)、科研能力強(qiáng)
B. 技能精湛、企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富
C. 師德高尚、能教善育
D. 理實(shí)結(jié)合、校企雙棲
8.《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》提出,要深化()改革,推行“崗課賽證”綜合育人。
A. 教學(xué)模式
B. 考試制度
C. 招生制度
D. 評價機(jī)制
9.教育強(qiáng)國建設(shè)中,中等職業(yè)教育的定位是服務(wù)()的重要支撐。
A. 基礎(chǔ)教育改革
B. 高等教育發(fā)展
C. 經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展
D. 終身學(xué)習(xí)體系
10.中等職業(yè)學(xué)?!敖鸾滩摹苯ㄔO(shè)要求教材內(nèi)容體現(xiàn)()和行業(yè)最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
A. 學(xué)科體系
B. 崗位需求
C. 理論深度
D. 升學(xué)考點(diǎn)
11.河南省推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)中,明確支持中職學(xué)校聚焦()專業(yè)群建設(shè)。
A. 高新技術(shù)
B. 區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)
C. 傳統(tǒng)優(yōu)勢
D. 升學(xué)導(dǎo)向
12.中等職業(yè)教育產(chǎn)教融合的核心是推動()深度合作,實(shí)現(xiàn)資源共享。
A. 校校
B. 校企
C. 校地
D. 校政
13.教育強(qiáng)國建設(shè)強(qiáng)調(diào),要健全中等職業(yè)教育()體系,打通技術(shù)技能人才成長通道。
A. 升學(xué)
B. 就業(yè)
C. 終身學(xué)習(xí)
D. 分級分類
14.中等職業(yè)學(xué)?!敖饘?shí)訓(xùn)基地”建設(shè)的核心標(biāo)準(zhǔn)是具備()的實(shí)訓(xùn)條件。
A. 仿真職場
B. 設(shè)備先進(jìn)
C. 規(guī)模宏大
D. 功能齊全
15.《職業(yè)教育法》修訂后,明確職業(yè)教育與普通教育(),依法保障中等職業(yè)教育學(xué)生平等升學(xué)就業(yè)權(quán)利。
A. 層次不同
B. 類型平等
C. 內(nèi)容互補(bǔ)
D. 目標(biāo)一致
16.教育強(qiáng)國建設(shè)中,要推動中等職業(yè)教育與()深度融合,服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
A. 科技創(chuàng)新
B. 文化傳承
C. 基礎(chǔ)教育
D. 鄉(xiāng)村振興
17.中等職業(yè)學(xué)?!敖饘I(yè)”建設(shè)的核心是形成()的專業(yè)特色。
A. 學(xué)科交叉
B. 產(chǎn)教融合
C. 升學(xué)導(dǎo)向
D. 科研領(lǐng)先
18.國家推動職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,要求中等職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)()建設(shè),提升教學(xué)數(shù)字化水平。
A. 智慧校園
B. 虛擬仿真教室
C. 數(shù)字教學(xué)資源
D. 在線課程平臺
19.教育強(qiáng)國建設(shè)的根本任務(wù)是落實(shí)(),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
A. 素質(zhì)教育
B. 立德樹人
C. 五育并舉
D. 因材施教
20.中等職業(yè)學(xué)?!拔褰鸾ㄔO(shè)”的整體目標(biāo)是提升中等職業(yè)教育(),增強(qiáng)服務(wù)能力。
A. 辦學(xué)規(guī)模
B. 升學(xué)質(zhì)量
C. 核心競爭力
D. 社會影響力
21.河南省中等職業(yè)學(xué)?!半p優(yōu)計劃”建設(shè)的核心內(nèi)容包括()。
A. 打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地
B. 建設(shè)技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺
C. 推動高水平專業(yè)群建設(shè)
D. 深化產(chǎn)教融合校企合作
22.教育強(qiáng)國建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)中,關(guān)于中等職業(yè)教育的內(nèi)容有()。
A. 強(qiáng)化職業(yè)教育類型定位
B. 推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型
C. 擴(kuò)大職業(yè)教育招生規(guī)模
D. 構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系
23.中等職業(yè)學(xué)?!拔褰鸾ㄔO(shè)”包含的核心要素有()。
A. 金專業(yè)、金課程
B. 金教材、金師資
C. 金實(shí)訓(xùn)基地
D. 金科研項(xiàng)目
24.《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出的中職教育改革舉措包括()。
A. 建立“職教高考”制度
B. 推行現(xiàn)代學(xué)徒制
C. 擴(kuò)大職業(yè)本科招生規(guī)模
D. 實(shí)施“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)計劃
25.中等職業(yè)教育產(chǎn)教融合的主要實(shí)現(xiàn)形式有()。
A. 校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院
B. 推行“訂單式”人才培養(yǎng)
C. 共建實(shí)訓(xùn)基地
D. 企業(yè)參與課程開發(fā)
26.教育強(qiáng)國建設(shè)強(qiáng)調(diào)的“五育并舉”中,與中等職業(yè)教育密切相關(guān)的是()。
A. 德育
B. 智育
C. 體育
D. 勞育
27.中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的核心要求是教師具備()。
A. 扎實(shí)的專業(yè)理論功底
B. 熟練的專業(yè)技能水平
C. 企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷
D. 科研創(chuàng)新能力
28.中等職業(yè)學(xué)校課程改革的方向包括()。
A. 對接崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
B. 融入“1+X”證書制度內(nèi)容
C. 采用項(xiàng)目化教學(xué)模式
D. 強(qiáng)化理論知識系統(tǒng)性
29.河南省推動中職學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的政策舉措有()。
A. 支持中職學(xué)校達(dá)標(biāo)升級
B. 推進(jìn)專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)群精準(zhǔn)對接
C. 加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)
D. 深化職業(yè)教育評價改革
30 .中等職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主要路徑有()。
A. 開設(shè)鄉(xiāng)村振興相關(guān)專業(yè)
B. 開展農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)
C. 推動農(nóng)業(yè)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化
D. 培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才
關(guān)閉
更多問卷
復(fù)制此問卷