2024級《大學(xué)英語3》期中教學(xué)檢查調(diào)查問卷
親愛的同學(xué),你好!為全面了解《大學(xué)英語3》的教學(xué)情況,幫助我們持續(xù)改進(jìn)教學(xué),特進(jìn)行此次問卷調(diào)查。本問卷匿名填寫,數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)分析。你的真實意見非常寶貴,感謝你的支持!
1. 你的班級(請?zhí)顚懹⒄Z教學(xué)班,如TG1)
2. 你認(rèn)為本學(xué)期教材的難度如何?
難度適中
略有挑戰(zhàn),但能接受
難度過大
內(nèi)容過于簡單
3. 你認(rèn)為本教材在哪些方面對你幫助較大?
擴(kuò)充詞匯與語法
提升閱讀理解能力
提升聽力水平
提供寫作范本與思路
拓展文化視野
幫助不明顯
4. 你對教師的師德師風(fēng)的總體評價是
優(yōu)
良
一般
差
5. 你認(rèn)為你的老師的教學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神如何?
認(rèn)真負(fù)責(zé)
能按要求履行職責(zé)
勉強(qiáng)完成任務(wù)
敷衍塞責(zé),不負(fù)責(zé)任
6. 你覺得你的老師上課準(zhǔn)備是否充分?
充分,條理清晰
不太充分,條理不夠清晰
不充分,上課無條理
7. 你認(rèn)為你的老師對待學(xué)生的態(tài)度如何?
關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生
對學(xué)生比較關(guān)心、愛護(hù)
不關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生
8. 你覺得你的老師的教學(xué)方法如何?
教學(xué)方法靈活多樣
能運用一般的教學(xué)方法
教學(xué)方法較為死板
完全照本宣科
9. 你認(rèn)為你的老師課堂互動情況如何?
師生互動積極
對學(xué)生的反應(yīng)不夠敏銳
不重視與學(xué)生的溝通
沒有互動
10. 你認(rèn)為教師有效調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性的途徑是
課堂平時成績考核
有效的課堂管理
靈活的教學(xué)方式方法(如小組討論、案例)
引入有趣的教學(xué)內(nèi)容(如影視、時事)
其他(請具體說明)
11. 你認(rèn)為你的老師布置作業(yè)情況如何?
作業(yè)量合理,能及時完成
作業(yè)量較多,不能及時完成
作業(yè)量較少
基本不布置作業(yè)
12. 你認(rèn)為你的老師批改作業(yè)情況如何?
認(rèn)真負(fù)責(zé),批改認(rèn)真,講評效果好
比較認(rèn)真,偶爾講評,比較客觀公正
不認(rèn)真,不講評,不夠客觀公正
13. 通過學(xué)習(xí)本課程,您在以下哪些方面有所收獲或改變?
增強(qiáng)了跨文化交流的自信心與意識
學(xué)會了更多避免文化誤解的技巧
分析中外文化差異的視角更加深入客觀
目前還沒有感受到明顯的收獲
14. 在完成大半學(xué)期學(xué)習(xí)后,你感覺哪些方面進(jìn)步最明顯?
詞匯量與語法基礎(chǔ)
閱讀長篇英文材料的能力
聽懂英語講座、對話的能力
書面表達(dá)(如寫作)能力
口語溝通與表達(dá)能力
跨文化理解與交際能力
自主學(xué)習(xí)能力
15. 本課程對你備考大學(xué)英語六級(CET-6)是否有幫助?
有很大幫助
有一定幫助
幫助不大
沒有幫助
16. 你認(rèn)為本課程所培養(yǎng)的能力,對你未來的發(fā)展(如考研、就業(yè)、出國)重要性如何?
非常重要
比較重要
一般
不重要
17. 除了上課時間,你課外花在英語學(xué)習(xí)上的時間是?
每周10小時及以上
每周大約5-10小時
每周5小時以下
基本不花時間在英語學(xué)習(xí)上
18. 你主要通過哪些課外方式學(xué)習(xí)英語?
使用背單詞/閱讀類APP
看英劇美劇、電影,聽英文歌
閱讀英文新聞、外刊網(wǎng)站
參加英語角、社團(tuán)等活動
幾乎沒有課外學(xué)習(xí)
19. 你認(rèn)為你的班級學(xué)習(xí)氛圍如何?
很好,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)風(fēng)良好
一般,課堂基本能正常進(jìn)行
較差,有同學(xué)會上課遲到、睡覺等,學(xué)風(fēng)較差
20. 總體而言,你對《大學(xué)英語3》這門課的滿意度如何?
非常滿意
比較滿意
一般滿意
不滿意
21. 請?zhí)岢瞿銓Ω倪M(jìn)本課程教學(xué)最寶貴的一條建議:
問卷結(jié)束,衷心感謝你的寶貴時間與合作!
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