整合心理健康教育的初中信息科技課程調(diào)查

1. 年級(jí)
請(qǐng)選擇
2. 性別
請(qǐng)選擇
3. 戶籍
請(qǐng)選擇
4. 你每周使用電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂的時(shí)長(zhǎng)約為
5. 在信息的學(xué)習(xí)中，看到有心理健康的知識(shí)我覺得很自然且不尷尬。


6.
看到老師在課程任務(wù)中的“鼓勵(lì)”能夠給我積極向上的暗示，當(dāng)我遇到技術(shù)操作困難時(shí)，我現(xiàn)愿意主動(dòng)嘗試去解決而非放棄。

7. 在信息中的任務(wù)活動(dòng)中，通過跟同學(xué)的合作交流，我能更好的認(rèn)識(shí)自己，了解自己的能力范圍。
8. 在信息課中，老師設(shè)計(jì)的場(chǎng)景任務(wù)，能幫助我調(diào)整一些情緒，讓我的壓力減輕。
9. 你認(rèn)為把心理健康知識(shí)融入到信息課中，對(duì)你有幫助嗎？
10. 在信息課中，我學(xué)習(xí)到了數(shù)字信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，不能網(wǎng)絡(luò)暴力，同時(shí)增強(qiáng)了數(shù)據(jù)安全意識(shí)，強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)自我防護(hù)。
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