行為目標(biāo)模式在學(xué)前教育評價中的應(yīng)用研究，以本科生課程掌握程度為例

1. 您的性別是？
2. 您目前就讀的年級是？
3. 您是否了解“行為目標(biāo)模式”在學(xué)前教育評價中的基本概念？
4. 您認(rèn)為學(xué)前教育課程中設(shè)定明確的行為目標(biāo)對本科生掌握課程內(nèi)容是否有幫助？
5. 在課程學(xué)習(xí)中，您認(rèn)為以下哪些因素影響行為目標(biāo)模式的實(shí)施效果？（）
6. 您所在的課程是否明確提供過與行為目標(biāo)模式相關(guān)的評價標(biāo)準(zhǔn)？
7. 您認(rèn)為行為目標(biāo)模式在評價課程掌握程度時，應(yīng)更側(cè)重于以下哪些方面？（）
8. 請?jiān)u價行為目標(biāo)模式對您以下學(xué)習(xí)能力的提升效果：
  • 1（無提升）
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5（顯著提升）
目標(biāo)制定能力
學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行力
自我評估能力
9. 您認(rèn)為當(dāng)前課程中行為目標(biāo)模式的評價頻率是否合理？
10. 請選擇您認(rèn)為行為目標(biāo)模式在課程中最需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)：
  • 目標(biāo)設(shè)定
  • 過程反饋
  • 結(jié)果評價
理論課程
實(shí)踐課程
課后作業(yè)
11. 您是否嘗試過根據(jù)行為目標(biāo)模式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我評價？
12. 您傾向于通過以下哪種方式接受行為目標(biāo)模式的評價反饋？（按偏好從高到低排序）
13. 您認(rèn)為行為目標(biāo)模式的應(yīng)用是否增強(qiáng)了您對學(xué)前教育專業(yè)的興趣？
14. 您認(rèn)為在課程中融入行為目標(biāo)模式的最大挑戰(zhàn)是？
15. 請簡要描述您對行為目標(biāo)模式在課程評價中進(jìn)一步優(yōu)化的建議：
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