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關(guān)于我校大學(xué)生心理健康課程需求情況的調(diào)查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！我們是校學(xué)生代表大會(huì)的學(xué)生代表，目前正在為學(xué)校第十三次學(xué)生代表大會(huì)準(zhǔn)備一份關(guān)于“加強(qiáng)心理健康教育課程體系建設(shè)”的提案。為了全面、真實(shí)地了解同學(xué)們?cè)谛睦斫】捣矫娴默F(xiàn)狀以及對(duì)相關(guān)課程的需求，我們特此開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。
你的回答將對(duì)推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作、更好地服務(wù)同學(xué)成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。本問(wèn)卷實(shí)行匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于整體統(tǒng)計(jì)分析，我們將對(duì)你的個(gè)人信息嚴(yán)格保密。預(yù)計(jì)填寫需要3-5分鐘。
感謝你的支持與參與！
你的性別:
男
女
你所在的年級(jí):
大一
大二
大三
大四及以上
3. 你所在的學(xué)院:_________
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，你感受到的心理壓力程度如何?
非常大，難以承受
比較大，但尚能應(yīng)對(duì)
一般，在正常范圍內(nèi)
較小
幾乎沒(méi)有
你的壓力主要來(lái)源于哪些方面?（可多選）
學(xué)業(yè)成績(jī)與考試
未來(lái)職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)
人際關(guān)系（與同學(xué)、老師、室友等）
戀愛(ài)與情感問(wèn)題
家庭經(jīng)濟(jì)狀況與期望
個(gè)人成長(zhǎng)與自我探索
其他
當(dāng)你遇到心理困擾時(shí)，通常如何應(yīng)對(duì)?（可多選）
自己消化（如睡覺(jué)、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)）
向朋友、同學(xué)傾訴
向家人傾訴
尋求學(xué)校心理健康中心的幫助
閱讀心理學(xué)書籍或文章
運(yùn)動(dòng)鍛煉
不做處理，順其自然
其他
你認(rèn)為學(xué)校目前開(kāi)設(shè)的心理健康類課程（如公選課、講座）數(shù)量如何?
非常充足
比較充足
一般
比較少
非常少，幾乎沒(méi)有
你是否有意愿通過(guò)學(xué)校的正規(guī)課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)（如情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)等）?
非常愿意
比較愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
你希望心理健康課程以何種形式開(kāi)展?（可多選）
作為全體學(xué)生的必修課
作為可以計(jì)學(xué)分的限制性選修課
作為不計(jì)學(xué)分的自由選修課/通識(shí)課
短期系列工作坊（如連續(xù)4周的周末）
單次主題講座
線上微課/慕課
其他
如果開(kāi)設(shè)心理健康課程，你對(duì)以下哪些主題最感興趣?（請(qǐng)選擇最感興趣的3項(xiàng)）
壓力管理與情緒調(diào)節(jié)（如焦慮、抑郁應(yīng)對(duì)）
有效溝通與人際關(guān)系建設(shè)
愛(ài)情心理學(xué)與親密關(guān)系處理
自我認(rèn)知與人格探索
生涯規(guī)劃與目標(biāo)管理
學(xué)習(xí)策略與創(chuàng)造力培養(yǎng)
挫折教育與生命教育
睡眠健康與時(shí)間管理
其他
你理想中的心理健康課程應(yīng)具備哪些特點(diǎn)?（可多選）
理論與實(shí)踐結(jié)合，有實(shí)操練習(xí)
互動(dòng)性強(qiáng)，有小組討論、角色扮演
老師富有親和力，課堂氛圍安全
內(nèi)容貼近大學(xué)生活實(shí)際
有嚴(yán)格的考核要求（如考試、論文）
輕松無(wú)考核，以參與和體驗(yàn)為主
其他
12. 對(duì)于學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育、開(kāi)設(shè)相關(guān)課程或活動(dòng)，你還有哪些具體的意見(jiàn)或建議?:_________
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