2025年《獸醫(yī)臨床診斷學(xué)》課程教學(xué)質(zhì)量學(xué)生調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，您好！為了持續(xù)改進(jìn)《獸醫(yī)臨床診斷學(xué)》課程的教學(xué)質(zhì)量，更好地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，推動(dòng)課程高質(zhì)量改革與發(fā)展。我們誠摯地邀請您花費(fèi)約5-10分鐘時(shí)間填寫本問卷。您的所有回答都將被嚴(yán)格保密，僅用于課程分析，請放心根據(jù)您的真實(shí)感受填寫。感謝您的支持與參與！

第一部分：基本信息
1. 你的專業(yè)是
2.

你所在的年級(jí)是

3. 你所在的班級(jí)是
4. 你的性別是
第二部分：課程內(nèi)容與設(shè)計(jì)
5. 請對課程內(nèi)容與設(shè)計(jì)的總體情況進(jìn)行評價(jià)，選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。
  • 非常同意
  • 同意
  • 一般
  • 不同意
  • 非常不同意
課程目標(biāo)清晰，我清楚學(xué)完本課程后應(yīng)掌握的核心知識(shí)與技能
課程內(nèi)容覆蓋了獸醫(yī)臨床診斷所需的核心知識(shí)體系
課程內(nèi)容深度適中，符合我的認(rèn)知水平
課程的總體難度設(shè)置合理
課程內(nèi)容與動(dòng)物醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐結(jié)合緊密，具有前瞻性
教材及推薦的學(xué)習(xí)資料（如參考書、網(wǎng)絡(luò)資源等）對我的學(xué)習(xí)有幫助
課程內(nèi)容注重“診斷思維”的培養(yǎng)，而不僅僅是知識(shí)的羅列
理論講解與實(shí)操技能的銜接緊密，上課所講即為實(shí)驗(yàn)/臨床所用
課程各章節(jié)的學(xué)時(shí)分配合理，重點(diǎn)難點(diǎn)給予了足夠的時(shí)間講解
課程內(nèi)容涵蓋課程思政內(nèi)容
6. 你認(rèn)為本課程的理論教學(xué)內(nèi)容，哪些部分最讓你受益？
7. 你認(rèn)為本課程的實(shí)踐/實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，哪些方面最需要加強(qiáng)？

第三部分：理論課授課形式與教學(xué)方法

8.

請對理論課授課形式進(jìn)行評價(jià)，選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。

  • 非常同意
  • 同意
  • 一般
  • 不同意
  • 非常不同意
講授條理清晰，重點(diǎn)突出，易于理解
多媒體課件（PPT）、板書等教學(xué)輔助工具運(yùn)用得當(dāng)，效果良好
課堂互動(dòng)（提問、討論等）充分，能激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣
提供的教學(xué)視頻、動(dòng)畫等素材，有助于我對抽象內(nèi)容的理解
我愿意參與老師組織的課堂小組討論或案例分析活動(dòng)
能有效運(yùn)用案例教學(xué)法，幫助我理論聯(lián)系實(shí)際
9.

請對理論課教學(xué)課件等情況進(jìn)行評價(jià)，選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。

  • 非常同意
  • 同意
  • 一般
  • 不同意
  • 非常不同意
課件整體結(jié)構(gòu)清晰，能很好地呈現(xiàn)課程的邏輯框架
課件的文字精煉得當(dāng)，重點(diǎn)突出，便于課堂記錄和課后復(fù)習(xí)
課件的視覺設(shè)計(jì)（如配色、排版、字體）舒適、專業(yè)，易于閱讀
課件中使用的圖片（如臨床癥狀圖、解剖圖、影像片）清晰、準(zhǔn)確，輔助理解效果好
課件中使用的視頻、動(dòng)畫等動(dòng)態(tài)素材內(nèi)容恰當(dāng)，能有效解釋復(fù)雜的生理病理過程或檢查手法
課件中設(shè)計(jì)的思考題、案例分析題等互動(dòng)環(huán)節(jié)，能有效啟發(fā)我的思維
10. 你最喜歡老師采用的哪種教學(xué)方式？
11.

18. 對于教學(xué)課件，您有哪些具體的改進(jìn)建議？

第四部分：教學(xué)模式
12.

請對“三階段遞進(jìn)教學(xué)”進(jìn)行評價(jià)，選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。

  • 非常同意
  • 同意
  • 一般
  • 不同意
  • 非常不同意
課前發(fā)布的預(yù)習(xí)任務(wù)（如案例、視頻、文獻(xiàn)）能有效引導(dǎo)我自主探究
完成課前任務(wù)對我更好地參與課堂討論很有幫助
課堂活動(dòng)（如案例討論、小組協(xié)作、技能實(shí)操）設(shè)計(jì)豐富，能深化我對知識(shí)的理解
老師能有效地將課前探究內(nèi)容與課中講授、練習(xí)相結(jié)合
課后作業(yè)或拓展項(xiàng)目能有效促進(jìn)我對知識(shí)的鞏固與遷移應(yīng)用
“課前-課中-課后”三個(gè)階段銜接緊密，構(gòu)成了一個(gè)連貫的學(xué)習(xí)閉環(huán)
13.

請對“四環(huán)教學(xué)模式”進(jìn)行評價(jià)，選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。

  • 非常同意
  • 同意
  • 一般
  • 不同意
  • 非常不同意
老師的課堂導(dǎo)入能有效激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
在“學(xué)”的環(huán)節(jié)，我有充足的機(jī)會(huì)進(jìn)行自主思考與合作探究
課堂上的“練”（如案例分析）緊扣所學(xué)，及時(shí)鞏固了知識(shí)
課堂中的評價(jià)與反饋（來自老師或同學(xué)）及時(shí)、有效，幫助我了解自己的不足
“導(dǎo)、學(xué)、練、評”四個(gè)環(huán)節(jié)在課堂中環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏流暢
14.

請對“五維能力培養(yǎng)”成效進(jìn)行評價(jià)，選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。

  • 提升很大
  • 提升較大
  • 一般
  • 提升較小
  • 沒有提升
學(xué)習(xí)能力：自主學(xué)習(xí)、信息獲取、終身學(xué)習(xí)的能力
專業(yè)能力：獸醫(yī)臨床診斷的專業(yè)知識(shí)、技能操作與規(guī)范性
溝通能力：與同學(xué)協(xié)作、清晰地表達(dá)和溝通專業(yè)問題的能力
知識(shí)分析能力：對復(fù)雜病例進(jìn)行分析、推理、判斷的臨床思維能力
技能拓展能力：將所學(xué)知識(shí)技能應(yīng)用于新情境、解決新問題的能力
15.

總體而言，與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，你認(rèn)為“三四五”教學(xué)模式的效果如何？

第五部分：課程考核與成績評定

16.

本學(xué)期課程的成績組成主要包括哪些部分？

17.

你認(rèn)為當(dāng)前的成績評定方式是否能全面、公正地反映你的學(xué)習(xí)成果？

18.

（接17題）如果認(rèn)為不合理，請簡要說明你的理由或改進(jìn)建議。

19.

18. 你認(rèn)為當(dāng)前課程的成績構(gòu)成比例（平時(shí)30%+實(shí)驗(yàn)20%+期末50%）是否合理？

20.

請對課程考核方式和結(jié)構(gòu)進(jìn)行評價(jià)，選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。

  • 非常同意
  • 同意
  • 一般
  • 不同意
  • 非常不同意
我在學(xué)期初就清楚了解本課程的成績組成和各部分占比
課程的成績評定方式（如平時(shí)、實(shí)驗(yàn)、考試等相結(jié)合）能全面衡量我的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果
考核的頻率（如作業(yè)、測驗(yàn)的次數(shù)）安排合理
平時(shí)成績（如考勤、課堂互動(dòng)、隨堂測驗(yàn)）的評定標(biāo)準(zhǔn)公開、透明
實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核（如操作、報(bào)告）能有效反映我的動(dòng)手能力和分析能力
期末考試的內(nèi)容與課程重點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容吻合度高
各類考核（作業(yè)、測驗(yàn)、考試）的內(nèi)容能有效覆蓋課程的核心知識(shí)點(diǎn)
考核內(nèi)容注重對臨床診斷思維和分析能力的考查，而非死記硬背
考試或作業(yè)中的案例分析題，有助于我整合知識(shí)并解決實(shí)際問題
老師對作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等進(jìn)行的批改和評閱非常認(rèn)真、細(xì)致
我能從老師對考核的反饋（如評語、講解）中清楚了解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足
考核結(jié)果對我后續(xù)的學(xué)習(xí)起到了良好的引導(dǎo)和促進(jìn)作用

第六部分：實(shí)驗(yàn)課總體情況

21.

請對實(shí)驗(yàn)課基本情況進(jìn)行評價(jià)，選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。

  • 非常同意
  • 同意
  • 一般
  • 不同意
  • 非常不同意
實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容與理論課講授內(nèi)容銜接緊密，相輔相成
實(shí)驗(yàn)課的目標(biāo)和要求在課前就已明確告知
實(shí)驗(yàn)課的學(xué)時(shí)安排充足，能保證我完成基本的操作練習(xí)
通過實(shí)驗(yàn)課，我的獸醫(yī)臨床基本操作技能（如視、觸、叩、聽等）得到了有效提升
實(shí)驗(yàn)課有效培養(yǎng)了我綜合分析病例、建立診斷的臨床思維能力
總體而言，我對本學(xué)期實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效果感到滿意
22.

在本學(xué)期開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，你認(rèn)為哪些對你的幫助最大？

23.

你認(rèn)為當(dāng)前實(shí)驗(yàn)課的設(shè)備、儀器和動(dòng)物模型等教學(xué)資源情況如何？

24.

在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物或教學(xué)模型方面，你的體驗(yàn)是？

25.

請對實(shí)驗(yàn)課教學(xué)與指導(dǎo)進(jìn)行評價(jià)，選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。

  • 非常同意
  • 同意
  • 一般
  • 不同意
  • 非常不滿意
實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)教師（含助教）講解清晰，示范操作規(guī)范
在實(shí)驗(yàn)過程中，我能及時(shí)得到指導(dǎo)教師的巡視和個(gè)性化指導(dǎo)
實(shí)驗(yàn)課的學(xué)時(shí)安排充足，能保證我完成基本的操作練習(xí)
指導(dǎo)教師能耐心解答我在實(shí)驗(yàn)中遇到的疑難問題
實(shí)驗(yàn)課堂管理有序，學(xué)習(xí)氛圍良好
實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改認(rèn)真，反饋意見具有建設(shè)性
26.

你認(rèn)為該課程的實(shí)驗(yàn)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是什么？

27.

你認(rèn)為當(dāng)前的實(shí)驗(yàn)課最需要在以下哪些方面進(jìn)行改進(jìn)？

28.

對于如何更好地開展《獸醫(yī)臨床診斷學(xué)》實(shí)驗(yàn)課，你是否有其他具體的意見或建議？（例如：你希望新增什么實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目？采用什么教學(xué)形式？）

第七部分：教師上課態(tài)度、表現(xiàn)與影響力

29.

請對任課老師上課表現(xiàn)及態(tài)度等方面進(jìn)行，選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。

  • 非常同意
  • 同意
  • 一般
  • 不同意
  • 非常不滿意
老師備課充分，對教學(xué)內(nèi)容熟悉，充滿熱情
老師上課精神飽滿，富有感染力
老師關(guān)心學(xué)生，有耐心解答我們的疑問
老師能公正地對待每一位學(xué)生
老師能有效管理課堂紀(jì)律，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
老師的言傳身教，激發(fā)了我未來從事臨床工作的責(zé)任感與使命感

第八部分：總體評價(jià)與建議

30.

總體而言，你對《獸醫(yī)臨床診斷學(xué)》這門課程的滿意度是？

31.

你認(rèn)為本課程最突出的優(yōu)點(diǎn)或給你留下印象最深的地方是什么？

32.

為了把這門課程建設(shè)得更好，你有哪些寶貴的意見或建議？（例如在教學(xué)內(nèi)容、方法、考核、實(shí)踐安排等方面）

問卷到此結(jié)束，再次感謝同學(xué)們的積極參與和寶貴意見！ 

祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步！夢想成真！



《獸醫(yī)臨床診斷學(xué)》任課教師 劉水平

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