小學(xué)生積極心理健康教育中抗挫折能力的培養(yǎng)研究調(diào)查問卷
親愛的同學(xué),在日常生活中,我們每個(gè)人都會(huì)遇到許多讓人煩惱或困惑的事情,不過大家都有自己應(yīng)對(duì)的方法。下面是一些在面對(duì)困難或麻煩時(shí)常見的情況,請(qǐng)你根據(jù)自己的真實(shí)感受和實(shí)際情況作答。答案沒有對(duì)錯(cuò)之分哦。
1. 你是幾年級(jí)幾班?
四年級(jí)
五年級(jí)
六年級(jí)
(一)學(xué)習(xí)適應(yīng)維度
2. 1 當(dāng)學(xué)習(xí)新知識(shí),老師講了幾遍我還是不理解時(shí),我會(huì)馬上停止思考,等待老師再次講解或同學(xué)幫忙。
從不這樣(1分)
很少這樣(2分)
有時(shí)這樣(3分)
經(jīng)常這樣(4分)
總是這樣(5分)
3. 2 面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,我會(huì)主動(dòng)查閱資料,嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,直到解決問題。
從不這樣(1分)
很少這樣(2分)
有時(shí)這樣(3分)
經(jīng)常這樣(4分)
總是這樣(5分)
4. 3 遇到難題,我會(huì)先自己思考一段時(shí)間,若沒有思路,再向老師或同學(xué)請(qǐng)教。
從不這樣(1分)
很少這樣(2分)
有時(shí)這樣(3分)
經(jīng)常這樣(4分)
總是這樣(5分)
5. 4 對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的學(xué)科,我會(huì)主動(dòng)增加學(xué)習(xí)時(shí)間,努力提高成績(jī)。
從不這樣(1分)
很少這樣(2分)
有時(shí)這樣(3分)
經(jīng)常這樣(4分)
總是這樣(5分)
6. 5 如果作業(yè)量太大,我會(huì)感到煩躁,并且無(wú)法集中精力完成,甚至?xí)x擇拖延。
從不這樣(1分)
很少這樣(2分)
有時(shí)這樣(3分)
經(jīng)常這樣(4分)
總是這樣(5分)
7. 6 考試前我認(rèn)真復(fù)習(xí)了,但成績(jī)?nèi)圆焕硐?,我?huì)責(zé)怪自己太笨,不是學(xué)習(xí)的料。
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經(jīng)常這樣(4分)
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8. 7 因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)好而沾沾自喜,下次考試前就不再認(rèn)真復(fù)習(xí),結(jié)果成績(jī)下滑。
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有時(shí)這樣(3分)
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總是這樣(5分)
9. 8 學(xué)習(xí)過程中,我經(jīng)常被周圍的事物吸引,無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間專注于學(xué)習(xí)任務(wù)。
從不這樣(1分)
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有時(shí)這樣(3分)
經(jīng)常這樣(4分)
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10. 9 當(dāng)老師布置的作業(yè)難度超出了我的能力范圍,我會(huì)積極和同學(xué)討論,共同尋找解決辦法。
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11. 10 在學(xué)習(xí)小組討論中,如果我的觀點(diǎn)被同學(xué)反駁,我就會(huì)失去繼續(xù)參與討論的興趣,覺得自己很沒面子。
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(二)人際維度
12. 1 剛進(jìn)入新班級(jí),我不敢主動(dòng)和其他同學(xué)交流,害怕被拒絕。
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13. 2 看到其他同學(xué)在一起玩得很開心,我很想加入,但又擔(dān)心他們不歡迎我,所以一直猶豫。
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14. 3 和好朋友吵架后,我會(huì)一直記恨對(duì)方,即使知道自己有錯(cuò)也不愿意先道歉。
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15. 4 在班級(jí)活動(dòng)中,如果我被分配到不喜歡的任務(wù),我會(huì)消極對(duì)待,不配合團(tuán)隊(duì)成員。
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16. 5 當(dāng)有同學(xué)在背后議論我時(shí),我會(huì)勇敢地去問清楚原因,并嘗試解決矛盾。
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17. 6 在與同學(xué)交往中,我總是遷就別人,很少表達(dá)自己的真實(shí)想法和需求。
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18. 7 如果在小組合作中,我和某個(gè)同學(xué)意見不合,我會(huì)嘗試傾聽對(duì)方的想法,共同協(xié)商出更好的方案。
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19. 8 當(dāng)我在人際交往中遇到挫折,比如被同學(xué)孤立,我會(huì)向老師或家長(zhǎng)傾訴,尋求幫助。
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20. 9 我會(huì)因?yàn)橐淮魏屯瑢W(xué)的沖突,就對(duì)整個(gè)班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒,不愿意再和他們交往。
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21. 10 在與同學(xué)相處時(shí),我能敏銳地察覺到他人的情緒變化,并給予關(guān)心和幫助。
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(三)情緒調(diào)節(jié)維度
22. 1 遇到不開心的事情,我會(huì)一個(gè)人默默地哭,不愿意讓別人知道。
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23. 2 當(dāng)我感到生氣時(shí),我會(huì)忍不住對(duì)身邊的人發(fā)脾氣,事后又很后悔。
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24. 3 考試失利后,我能很快調(diào)整心態(tài),分析原因,鼓勵(lì)自己下次努力。
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25. 4 在面對(duì)壓力時(shí),我會(huì)通過做運(yùn)動(dòng)、聽音樂等方式來緩解緊張情緒。
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26. 5 因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就情緒低落,一整天都提不起精神。
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27. 6 和父母發(fā)生矛盾后,我會(huì)冷靜下來,找個(gè)合適的時(shí)間和他們溝通,表達(dá)自己的想法。
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28. 7 當(dāng)我取得好成績(jī)或受到表?yè)P(yáng)時(shí),會(huì)興奮得難以自制,很長(zhǎng)時(shí)間都無(wú)法平靜下來學(xué)習(xí)。
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29. 8 我經(jīng)常因?yàn)閾?dān)心一些還未發(fā)生的事情而感到焦慮,影響正常的學(xué)習(xí)和生活。
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30. 9 在遇到挫折時(shí),我會(huì)給自己積極的心理暗示,相信自己能夠克服困難。
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31. 10 情緒不好時(shí),我會(huì)暴飲暴食,通過食物來安慰自己。
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(四)美術(shù)維度
32. 1 在美術(shù)課上,當(dāng)我畫的畫和自己想象的不一樣時(shí),我會(huì)馬上放棄,不再繼續(xù)完善。
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33. 2 如果美術(shù)老師對(duì)我的作品評(píng)價(jià)不高,我會(huì)對(duì)美術(shù)課失去興趣,甚至不想再畫畫。
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34. 3 參加美術(shù)比賽沒有獲獎(jiǎng),我能從其他同學(xué)的作品中學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),提升自己的繪畫水平。
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35. 4 在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí),即使遇到材料不足、工具不好用等困難,我也能積極想辦法克服,完成作品。
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36. 5 我覺得自己沒有繪畫天賦,所以在美術(shù)課上總是敷衍了事。
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37. 6 當(dāng)畫畫遇到困難,比如色彩搭配不協(xié)調(diào),我會(huì)不斷嘗試不同的顏色組合,直到滿意為止。
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38. 7 看到其他同學(xué)畫得比我好,我會(huì)嫉妒,并且不愿意再努力提高自己的繪畫能力。
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39. 8 在美術(shù)小組合作中,我能積極提出自己的創(chuàng)意和想法,與小組成員共同完成作品。
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40. 9 因?yàn)橐淮蚊佬g(shù)作業(yè)完成得不好,就害怕上美術(shù)課,逃避美術(shù)作業(yè)。
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41. 10 我會(huì)主動(dòng)參加課外的美術(shù)興趣班,不斷提升自己的繪畫技能。
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