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L4 MA 2學(xué)生調(diào)查問卷（新生版）關(guān)于數(shù)學(xué)課的感受與建議
親愛的同學(xué)，你好！為了更好地了解大家對這學(xué)期數(shù)學(xué)新課程的感受，幫助我們讓數(shù)學(xué)課變得更有趣、更有效，我們設(shè)計了這份問卷。你的回答非常重要，請根據(jù)你的真實情況和想法填寫。問卷不記名，請放心作答。謝謝你的參與！
基本信息
1. 年級
L4
U4
2. 性別
男
女
第一部分：學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度
3. 和之前學(xué)校相比，你現(xiàn)在對數(shù)學(xué)課的感覺是
更有趣，更吸引我
趣味性和以前差不多
沒有以前的課程吸引我
說不清楚
4. 現(xiàn)在的數(shù)學(xué)內(nèi)容讓你覺得
很有趣，和生活聯(lián)系緊密
很有挑戰(zhàn)性，想征服它
有點難，但愿意嘗試
比較簡單，有畏難情緒
枯燥，提不起興趣
學(xué)習(xí)主動性
5. 在數(shù)學(xué)課前，你預(yù)習(xí)新課內(nèi)容的頻率是
經(jīng)常預(yù)習(xí)
偶爾預(yù)習(xí)
很少或從不預(yù)習(xí)
6. 在數(shù)學(xué)課后，你復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容的頻率是
經(jīng)常復(fù)習(xí)
偶爾復(fù)習(xí)
很少或從不復(fù)習(xí)
第二部分：課堂活動與參與度
7. 你的老師平時上課是否會開展例如小組討論、動手操作、趣味游戲等課堂活動
經(jīng)常
偶爾
很少
8. 你最喜歡數(shù)學(xué)課上的哪些活動形式
小組討論和合作
老師講解
動手操作或?qū)嶒?/label>
趣味游戲/競賽
使用平板學(xué)習(xí)
自己探究和發(fā)現(xiàn)
9. 在小組活動中，你通常
積極發(fā)言，提出想法
認真聽同學(xué)講
不太說話，但會思考
感覺有點迷茫，不知道做什么
10. 你覺得老師提出的問題，能引發(fā)你的思考嗎
經(jīng)常能
有時能
很少能
11. 在數(shù)學(xué)課上，你表達自己解題思路的情況是
經(jīng)常主動分享我的想法
很少主動舉手，但老師叫到我時，我愿意分享
害怕被叫到，擔(dān)心自己的想法是錯的
無論是否被叫到，我都不想/不知道如何表達
第三部分：知識與能力提升
12. 你覺得自己的哪些能力得到了鍛煉
邏輯推理和分析能力
解決復(fù)雜問題的策略與耐心
數(shù)學(xué)語言的（英文）表達力與交流能力
自主學(xué)習(xí)和探究能力
感覺進步不大
13. 總體而言，你覺得通過這兩個月的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)能力有提升嗎
提升很大
有一些提升
感覺變化不大
感覺退步了
14. 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，你認為阻礙自己取得更大進步的最主要因素是什么
前期數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固
學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣有待改進
語言理解（英文）仍是障礙
高階思維（分析、遷移）能力不足
學(xué)習(xí)動力與信心不足
第四部分：作業(yè)情況
15. 你覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)作業(yè)量如何
題量適中
題量偏大
題量偏小
16. 你覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)作業(yè)難度如何
涵蓋不同難度的題型
題型過于簡單，無挑戰(zhàn)
挑戰(zhàn)性較大，需要較多幫助才能完成
17. 作業(yè)完成度如何
每次都能按時完成
偶爾有完不成業(yè)的情況
經(jīng)常不完成作業(yè)
18. 老師批作業(yè)頻次如何
非常及時，每周批至少兩次
比較及時，每周批至少一次
不太及時，偶爾批
從來不批
第五部分：開放性與總體建議（暢所欲言）
19. 在目前的數(shù)學(xué)內(nèi)容中，你印象最深的一個知識點或一節(jié)課是什么？為什么？
20. 你覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課，最大的優(yōu)點是什么？
21. 你認為數(shù)學(xué)課在哪些地方可以做得更好？（或者：如果想讓數(shù)學(xué)課變得更好，你有什么建議？）
22. 如果讓你給數(shù)學(xué)老師提一個最想提的建議，你會說什么？
23. 請用一個詞或一句話來形容你這學(xué)期的數(shù)學(xué)課。
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