《探·玩·創(chuàng)·享: AI技術(shù)賦能幼兒園游戲化數(shù)字課程的實踐研究》調(diào)查問卷
您好!為深入了解AI技術(shù)在幼兒園游戲化數(shù)字課程中的應(yīng)用現(xiàn)狀與實踐需求,助力課程質(zhì)量提升,我們開展本次調(diào)研。本問卷實行匿名制,所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,懇請您結(jié)合實際教學(xué)情況如實填寫,感謝您的支持與配合!
一、基本信息
1.您所在幼兒園的辦園性質(zhì):
公辦
民辦
普惠性民辦
2.您所帶班級學(xué)段:
小班
中班
大班
3.您的教齡:
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
4.您是否有接觸過AI相關(guān)教育產(chǎn)品(如AI互動課件,智能游戲設(shè)備等):
是
否
二、AI技術(shù)認知與接受度
1.您對“AI技術(shù)賦能幼兒園游戲化教學(xué)課程”的了解程度:
完全不了解
不太了解
一般
比較了解
非常了解
2.您認為AI技術(shù)融入幼兒園游戲化課程的必要性:
完全不必要
不太必要
一般
比較必要
非常必要
3.您對使用AI技術(shù)開展游戲化數(shù)字課程的接受意愿:
完全不愿意
不太愿意
一般
比較愿意
非常愿意
4.您認為AI技術(shù)在幼兒園游戲化課程中最突出的優(yōu)勢是:
激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
精準匹配幼兒發(fā)展水平
豐富游戲化活動形式
減輕教師備課負擔(dān)
便于記錄幼兒成長過程
其他
三、游戲化數(shù)字課程開展現(xiàn)狀
1.您所在班級開展游戲化數(shù)字課程的頻率:
從不
每月1-2次
每周1-2次
每周3-4次
每天
2.現(xiàn)有游戲化數(shù)字課程的主要形式:
互動課件游戲
數(shù)字繪本閱讀
智能玩具操作
線上互動游戲
其他
3.您在設(shè)計和實施游戲化數(shù)字課程時遇到的主要困難:
缺乏優(yōu)質(zhì)課程資源
難以適配不同幼兒發(fā)展差異
技術(shù)操作復(fù)雜
硬件設(shè)備不足
與傳統(tǒng)游戲融合困難
其他
4.您認為當前游戲化數(shù)字課程最需要改進的方面是:
內(nèi)容趣味性
幼兒參與度
教育針對性
操作便捷性
家園聯(lián)動性
其他
四、AI技術(shù)在游戲化數(shù)字課程中的應(yīng)用需求
1.您希望AI技術(shù)在游戲化數(shù)字課程中實現(xiàn)的功能:
智能生成個性化游戲任務(wù)
自動反饋幼兒活動表現(xiàn)
提供多樣化游戲場景創(chuàng)設(shè)
輔助幼兒自主探索學(xué)習(xí)
生成幼兒成長分析報告
其他
2.您期望AI游戲化數(shù)字課程涵蓋的領(lǐng)域:
語言表達
科學(xué)探究
藝術(shù)創(chuàng)想
社會交往
健康運動
數(shù)學(xué)認知
其他
3.您認為AI技術(shù)在不同學(xué)段幼兒課程中的應(yīng)用重點應(yīng)是:
小班:感官體驗與興趣激發(fā)
中班:動手操作與思維啟蒙
大班:問題解決與能力拓展
無明顯差異,兼顧全面發(fā)展
4.您在使用AI類游戲化數(shù)字課程時,最關(guān)注的因素:
內(nèi)容適宜性(符合幼兒年齡特點)
操作簡易性
安全性(無不良信息、保護隱私)
教育價值
互動體驗感
其他
五、實踐支持與顧慮
1.您所在幼兒園是否具備開展AI游戲化數(shù)字課程的硬件條件(如智能終端、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等):
完全不具備
基本不具備
一般
基本具備
完全具備
2.您是否需要相關(guān)AI技術(shù)與課程融合的培訓(xùn):
非常需要
比較需要
一般
不太需要
完全不需要
3.若需要培訓(xùn)您希望的培訓(xùn)形式:
線下實操教學(xué)
線上直播課程
案例分析研討
一對一指導(dǎo)
其他
4.您在應(yīng)用AI技術(shù)開展游戲化數(shù)字課程時的主要顧慮:
技術(shù)操作難度大
課程資源質(zhì)量參差不齊
幼兒過度依賴電子設(shè)備
數(shù)據(jù)安全與隱私保護
增加教學(xué)工作量
其他
六、開放性建議
1.您認為AI技術(shù)賦能幼兒園游戲化數(shù)字課程還需關(guān)注哪些方面?
2.對于AI游戲化數(shù)字課程的開發(fā)與實踐,您有哪些具體建議?
再次感謝您的配合!祝您工作順利,生活愉快!
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