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鄉(xiāng)村振興背景下高中數(shù)學(xué)“一課三研”的行動研究教師問卷調(diào)查
尊敬的老師，您好！為精準實施本課題，特開展此次前期調(diào)研，旨在了解當前教學(xué)教研的真實情況。您的回答將為課題的精準施策提供關(guān)鍵依據(jù)。本問卷匿名填寫，敬請放心作答。
1.【單選】您對“一課三研”（備課研目標、課堂研實施、課后研評價）模式的了解與應(yīng)用程度是?
A. 非常了解并能系統(tǒng)運用
B. 比較了解，但應(yīng)用不系統(tǒng)
C. 僅聽說過，未實際應(yīng)用
D. 完全不了解
2.【單選】您所在教研組組織開展高效集體備課活動的實際情況是?
A. 定期開展，效果顯著
B. 偶爾開展，效果一般
C. 很少開展，流于形式
D. 幾乎不開展
3.【單選】在自主備課中，您進行教學(xué)策略創(chuàng)新（如項目式學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)向式教學(xué)）的情況是?
A. 經(jīng)常創(chuàng)新，得心應(yīng)手
B. 愿意嘗試，但感到困難
C. 有想法，但缺乏方法指導(dǎo)
D. 基本沿用傳統(tǒng)方法
4.【單選】您當前運用信息技術(shù)（如幾何畫板、GGB動態(tài)軟件）輔助教學(xué)的水平是?
A. 熟練運用，常態(tài)化整合
B. 會基礎(chǔ)操作，偶爾使用
C. 不熟悉，急需相關(guān)培訓(xùn)
D. 基本不使用
5.[多選] 在您的教學(xué)實踐中，創(chuàng)設(shè)和引入情境的主要方式有哪些?（請選擇1-3項）
A. 直接使用教材中的例題或習(xí)題情境
B. 從新聞、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取社會熱點作為情境素材
C. 利用本地資源，設(shè)計與鄉(xiāng)土文化、鄉(xiāng)村發(fā)展相關(guān)的真實問題
D. 通過講述故事、設(shè)計游戲等方式創(chuàng)設(shè)虛擬情境以激發(fā)興趣
E. 很少主動創(chuàng)設(shè)，主要以抽象數(shù)學(xué)問題直接切入
6.【多選】您認為哪些教學(xué)方式更有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?（請選擇2-3項）
A. 傳統(tǒng)講授法
B. 小組合作學(xué)習(xí)
C. 問題導(dǎo)向式教學(xué)
D. 項目式學(xué)習(xí)
E. 微課輔助教學(xué)
7.【多選】您認為當前在適應(yīng)新教材方面，主要的挑戰(zhàn)是什么?（請選擇2-3項）
A. 教材編排邏輯的理解
B. 核心素養(yǎng)的有效融入
C. 教學(xué)難度與進度的把握
D. 缺乏配套的優(yōu)質(zhì)資源
E. 已完全適應(yīng)，無挑戰(zhàn)
8.【單選】您認為利用“微課”等形式進行重難點突破，對提高課堂效率有何作用?
A. 作用巨大，非常必要
B. 有一定作用，可以嘗試
C. 作用有限，可作為補充
D. 效果不明顯，增加負擔
9.【多選】您認為當前教研活動中最亟待改進的方面是?（請選擇2-3項）
A. 提高集體備課的實效性
B. 加強跨校聯(lián)合教研與資源共享
C. 增加教學(xué)策略創(chuàng)新的專題研討
D. 強化信息技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)
E. 建立系統(tǒng)的聽評課與反思機制
10.【多選】您個人在當前專業(yè)發(fā)展中，最迫切的需求是?（請選擇2-3項）
A. 系統(tǒng)化的教研模式指導(dǎo)
B. 優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計與習(xí)題資源的共享
C. 教學(xué)策略創(chuàng)新的方法與案例
D. 信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的培訓(xùn)
E. 如何將數(shù)學(xué)知識與生活實際（尤其是鄉(xiāng)土情境）有效鏈接的方法
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