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《第二課堂 vs 第一課堂：大學(xué)社團(tuán)參與與學(xué)業(yè)互擾·互促研究》[復(fù)制]
你的年級(jí)是？
大一
大二
大三
大四
你的專業(yè)類型
理工類
人文社科類
藝術(shù)類
其他
你目前參加了幾個(gè)學(xué)生社團(tuán)/學(xué)生組織(含學(xué)生會(huì)、志愿隊(duì)、興趣小組等)
0個(gè)
1個(gè)
2個(gè)
3個(gè)及以上
你參與的社團(tuán)類型
學(xué)術(shù)科研(辯論，實(shí)驗(yàn)室等)
志愿服務(wù)(青協(xié)等)
文體藝術(shù)(舞蹈社 籃球隊(duì)等)
職業(yè)發(fā)展(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等)
其他
你在社團(tuán)中擔(dān)任的角色是？
社團(tuán)負(fù)責(zé)人
部門部長(zhǎng)
部門干事
普通成員
平均每周你花在社團(tuán)活動(dòng)上的時(shí)間是多少？
少于2小時(shí)
2-5小時(shí)
5-10小時(shí)
10小時(shí)以上
你是否因社團(tuán)活動(dòng)影響過課程學(xué)習(xí)？（如缺課、作業(yè)拖延、復(fù)習(xí)時(shí)間減少）
從未
偶爾
經(jīng)常
總是
當(dāng)社團(tuán)任務(wù)與學(xué)業(yè)沖突時(shí)，你通常如何權(quán)衡？
優(yōu)先學(xué)業(yè)
優(yōu)先社團(tuán)
視任務(wù)重要性決定
隨機(jī)應(yīng)變
你認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的直接影響是？
顯著提升（如技能、資源、動(dòng)力）
略有提升
無影響
略有下降
顯著下降
社團(tuán)經(jīng)歷是否幫助你提升了以下能力？（可多選）
時(shí)間管理能力
團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
專業(yè)相關(guān)技能（如編程、設(shè)計(jì)）
社交/人脈資源
領(lǐng)導(dǎo)力
無幫助
你是否曾因社團(tuán)活動(dòng)獲得學(xué)業(yè)上的實(shí)際幫助？（如學(xué)長(zhǎng)分享考試資料、導(dǎo)師推薦項(xiàng)目）
是
否
如果用1-5分評(píng)價(jià)，你對(duì)“社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)必修課”這一觀點(diǎn)的認(rèn)同度是？（1=完全反對(duì)，5=完全贊同）
1
2
3
4
5
你認(rèn)為學(xué)校/社團(tuán)應(yīng)如何減少活動(dòng)與學(xué)業(yè)的沖突
你對(duì)關(guān)于“平衡社團(tuán)與學(xué)習(xí)”的建議是？
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