新時(shí)代重慶大學(xué)學(xué)生的愛(ài)國(guó)行為表現(xiàn)與影響因素
您的性別:
男
女
您所在的年級(jí):
本科生一年級(jí)
本科生二年級(jí)
本科生三年級(jí)
本科生四年級(jí)
碩士研究生
博士研究生
您的政治面貌
中共黨員（含預(yù)備）
共青團(tuán)員
民主黨派
群眾
您的學(xué)科門(mén)類(lèi)
理工類(lèi)
人文社科類(lèi)
經(jīng)管類(lèi)
藝術(shù)類(lèi)
其他
在您看來(lái)，新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義最核心的內(nèi)涵是什么?（可多選）
熱愛(ài)祖國(guó)的山河與文化
堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路
維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)
致力于中華民族偉大復(fù)興
愛(ài)崗敬業(yè)，在平凡崗位上貢獻(xiàn)力量
具有全球視野，講好中國(guó)故事
其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）
您對(duì)“作為重大學(xué)生，應(yīng)將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合”這一說(shuō)法的認(rèn)同程度是:
非常認(rèn)同
比較認(rèn)同
一般
比較不認(rèn)同
完全不認(rèn)同
當(dāng)看到或聽(tīng)到國(guó)家在重大科技（如航天、5G）、體育（如奧運(yùn)會(huì)、冬奧會(huì)）等領(lǐng)域取得成就時(shí)，您的感受通常是:
非常自豪和激動(dòng)
比較自豪
感覺(jué)平常
不太關(guān)注
其他
您認(rèn)為重慶大學(xué)的校史校訓(xùn)（“耐勞苦、尚儉樸、勤學(xué)業(yè)、愛(ài)國(guó)家”）與愛(ài)國(guó)主義精神是否契合?
高度契合，是愛(ài)國(guó)教育的生動(dòng)教材
比較契合
關(guān)系不大
不太契合
說(shuō)不清
在實(shí)際行動(dòng)中，您更傾向于通過(guò)以下哪些方式表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷?（請(qǐng)選擇最符合的1-3項(xiàng)）
刻苦學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)
關(guān)注時(shí)事政治，了解國(guó)家大政方針
積極參與志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
參軍入伍或參加國(guó)防教育活動(dòng)
保護(hù)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（如學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、傳統(tǒng)技藝）
理性購(gòu)買(mǎi)和支持國(guó)貨
在網(wǎng)絡(luò)空間傳播正能量，抵制錯(cuò)誤言論
參加升旗儀式、主題團(tuán)日等愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)
其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）
在網(wǎng)絡(luò)空間中，當(dāng)遇到抹黑中國(guó)形象、歪曲歷史的言論時(shí)，您通常會(huì):
主動(dòng)、理性地反駁或舉報(bào)
內(nèi)心不認(rèn)同，但選擇忽略
不關(guān)心，與我無(wú)關(guān)
不確定這些言論的真假，難以判斷
您認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)中是否存在對(duì)愛(ài)國(guó)主義的“狹隘理解”或“高級(jí)黑”現(xiàn)象?（如盲目排外、形式主義等）這對(duì)您的愛(ài)國(guó)表達(dá)有無(wú)影響?
存在且影響很大，讓我更謹(jǐn)慎表達(dá)
存在但對(duì)我影響不大
沒(méi)太注意過(guò)這些現(xiàn)象
認(rèn)為這些現(xiàn)象不突出
您是否會(huì)將愛(ài)國(guó)情懷與個(gè)人職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合?（例如:選擇到國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)、基層或中西部地區(qū)就業(yè)）
已經(jīng)將此作為明確目標(biāo)
會(huì)重點(diǎn)考慮
有想過(guò)，但影響不大
基本不會(huì)考慮
沒(méi)想過(guò)
您認(rèn)為以下哪些因素對(duì)您愛(ài)國(guó)情懷的形成影響最大?（請(qǐng)排序或選擇最重要的3項(xiàng)）
家庭教育和家風(fēng)熏陶
中小學(xué)階段的思政課和老師
大學(xué)思政課程和輔導(dǎo)員工作
杰出人物（如科學(xué)家、英雄模范）的榜樣引領(lǐng)
優(yōu)秀的文藝作品（如《覺(jué)醒年代》、《長(zhǎng)津湖》）
國(guó)家發(fā)展成就帶來(lái)的自豪感
社交媒體和網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境
重慶大學(xué)的校園文化與歷史傳統(tǒng)
國(guó)際交流與對(duì)比后的深刻體會(huì)
您認(rèn)為當(dāng)前重慶大學(xué)的愛(ài)國(guó)主義教育在哪些方面可以改進(jìn)?
形式過(guò)于單一，缺乏創(chuàng)新（如報(bào)告、講座）
內(nèi)容略顯空洞，與現(xiàn)實(shí)結(jié)合不夠緊密
實(shí)踐活動(dòng)偏少，未能充分深入社會(huì)
新媒體運(yùn)用不足，吸引力不強(qiáng)
與學(xué)生專(zhuān)業(yè)結(jié)合度不高
已經(jīng)做得很好，無(wú)需太大改進(jìn)
其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）
在全球化背景下，您如何看待“愛(ài)國(guó)”與“擁抱世界”之間的關(guān)系?
愛(ài)國(guó)是根本，在此基礎(chǔ)上有選擇地學(xué)習(xí)世界優(yōu)秀文化
愛(ài)國(guó)與擁抱世界同等重要，相輔相成
應(yīng)更注重世界公民意識(shí)，國(guó)家概念會(huì)淡化
沒(méi)仔細(xì)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題
您如何看待“理性愛(ài)國(guó)”?在新時(shí)代，您認(rèn)為一名重慶大學(xué)學(xué)生應(yīng)如何踐行“理性愛(ài)國(guó)”?
對(duì)于在重慶大學(xué)更好地弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)同學(xué)們的報(bào)國(guó)志向，您有何具體的意見(jiàn)或建議?
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