大學(xué)生綠色低碳生活方式踐行情況與環(huán)保意識(shí)調(diào)研
您好!我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生綠色低碳生活方式踐行情況與環(huán)保意識(shí)的調(diào)研。本問卷旨在了解您對(duì)綠色低碳理念的認(rèn)知程度及日常踐行情況,您的回答對(duì)我們的研究非常重要。問卷采用匿名方式進(jìn)行,所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析,請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)作答。感謝您的支持與合作!
1. 您的性別
男
女
2. 您所在的年級(jí)
請(qǐng)選擇
3. 您的專業(yè)類別
文科類
理科類
工科類
醫(yī)科類
農(nóng)林類
藝術(shù)類
其他
4. 您對(duì)綠色低碳概念的了解程度
完全不了解
1
2
3
4
5
非常了解
5. 您認(rèn)為當(dāng)前環(huán)境問題的嚴(yán)峻程度
不嚴(yán)峻
不太嚴(yán)峻
一般
比較嚴(yán)峻
非常嚴(yán)峻
6.
您認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)倡導(dǎo)的“綠色低碳生活”對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性如何?
非常重要
比較重要
一般
不太重要
不重要
7. 您通常通過哪些渠道了解環(huán)保知識(shí)
學(xué)校課程
新聞媒體
社交網(wǎng)絡(luò)
環(huán)保組織活動(dòng)
書籍/雜志
家人/朋友
其他
8. 以下綠色低碳行為,您的踐行頻率如何
從不
偶爾
經(jīng)常
總是
隨手關(guān)燈、關(guān)電器
使用公共交通、自行車或步行出行
減少一次性用品(如塑料袋、餐具)使用
垃圾分類投放
節(jié)約水電(如隨手關(guān)水龍頭、合理使用空調(diào))
購買環(huán)保認(rèn)證產(chǎn)品
雙面使用紙張
減少外賣點(diǎn)餐頻率
9. 您在宿舍或家中是否進(jìn)行垃圾分類
一直堅(jiān)持
經(jīng)常進(jìn)行
偶爾進(jìn)行
很少進(jìn)行
從不進(jìn)行
10. 您平均每周點(diǎn)外賣的次數(shù)大約是
0次
1-2次
3-5次
6-8次
8次以上
11. 當(dāng)購買商品時(shí),您是否會(huì)優(yōu)先考慮環(huán)保因素(如包裝、材質(zhì)等)
總是優(yōu)先考慮
經(jīng)常優(yōu)先考慮
偶爾優(yōu)先考慮
很少考慮
從不考慮
12. 您認(rèn)為阻礙大學(xué)生踐行綠色低碳生活的主要原因有哪些
缺乏環(huán)保意識(shí)
個(gè)人習(xí)慣難以改變
環(huán)保設(shè)施不完善(如分類垃圾桶不足)
環(huán)保產(chǎn)品價(jià)格較高
周圍人影響(如室友/同學(xué)不踐行)
學(xué)業(yè)繁忙,無暇顧及
其他
13. 您認(rèn)為個(gè)人踐行綠色低碳生活對(duì)改善環(huán)境的作用有多大
毫無作用
1
2
3
4
5
作用很大
14. 您是否參加過環(huán)保志愿活動(dòng)或相關(guān)社團(tuán)
經(jīng)常參加
偶爾參加
從未參加但有興趣
從未參加且無興趣
15. 您認(rèn)為大學(xué)生在日常生活中,還能通過哪些具體方式踐行綠色低碳生活?
優(yōu)先選擇步行、共享單車或公共交通出行,減少打車和私家車使用
購買大量一次性用品,如一次性筷子、塑料袋等,方便日常使用
按需點(diǎn)餐,不剩飯剩菜,積極參與“光盤行動(dòng)”
離開教室、宿舍時(shí),及時(shí)關(guān)閉電燈、空調(diào)、電腦等電器電源
對(duì)快遞盒、舊書本、飲料瓶等可回收物進(jìn)行分類收集,定期變賣或送往回收站
長時(shí)間使用空調(diào)時(shí),將溫度設(shè)定在26℃以上(夏季)或20℃以下(冬季)
其他
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